Статистический анализ уровня образования населения

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

по дисциплине «Статистика»

Расчетно-графическая работа

Статистический анализ уровня образования населения

Москва 2020

Оглавление

Введение        3

Основная часть        5

Заключение        27

Введение

Статистика образования - важное направление социально-экономической статистики. Основная задача статистики образования заключается в измерении образовательного потенциала общества. Образовательный потенциал общества представляет собой накопленные поколениями знания и профессиональный опыт, которые воспроизводятся через систему образования. Система образования играет важную роль в процессе подготовки личности к жизни и самореализации в обществе. Она возлагает большую ответственность за свою организацию на государственный аппарат.

Система образования РФ состоит из следующих уровней:

1. Дошкольное обучение (детские сады, ясли);
2. Общеобразовательные заведения (школы, лицеи, гимназии);
3. Среднее профобразование (училища, техникумы, колледжи);
4. Высшее образование (университеты, институты, академии);
5. Послевузовское образование (аспирантуры, докторантуры, ординатуры).

В данной работе более подробно хотелось бы уделить внимание анализу общего образования в России.

Общее образование в России - вид образования в России, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. Общее образование реализуется по уровням образования.

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:

1. дошкольное образование - ясли, детские сады;
2. начальное общее образование - начальная школа (1-4 классы);
3. основное общее образование - основная школа (5-9 классы);
4. общее среднее образование - средние школы, лицеи, гимназии (10-11 классы).

Стоит отметить, что отнесение дошкольного образования к общему стало главным отличием от деления образования, принятого в Законе Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и тем самым расширило понятие общего образования в России.

Целью данной работы является проведение статистического анализа начального, основного и среднего общего образования.

Все данные были взяты с официального сайта Федеральной службы государственной статистики (https://www.gks.ru/).

Основная часть

Таблица 1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность

по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования (на начало учебного года).

[pic 2]