Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Моделирование информационной системы

Автор:   •  Сентябрь 1, 2018  •  Реферат  •  774 Слов (4 Страниц)  •  477 Просмотры

Страница 1 из 4
  1. Анализ предметной области.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный инженерно-экономический институт (ГБОУ ВПО НГИЭИ) является крупным учебным заведением, образовательная деятельность в котором осуществляется на 4 факультетах:

  • экономическом (г. Княгинино);

  • информационных технологий и систем связи (г. Княгинино);

  • инженерном (п. Б. Мурашкино);

  • транспорта сервиса и туризма (п. Воротынец).

Профессорско-преподавательский состав факультета информационных технологий и систем связи распределен по шести кафедрам:

  • «Информационные системы и технологии» – 13 человек;
  • «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» – 6 человек;
  • «Электрификация и автоматизация» – 13 человек;
  • «Физико-математические науки» – 9 человек;
  • физической культуры – 10 человек;
  • «Охрана труда и БЖД» – 3 человека.

В условиях современного интенсивного обучения, периодических изменений в расписании занятий, периодического отсутствия студентов на занятиях по уважительным причинам возникает  ситуация, когда общения студента и преподавателя в рамках аудиторной работы и плановых консультаций уже недостаточно и требуется возможность дополнительного удаленного общения, обмена учебной и методической информацией, которая зачастую, по естественно-временным причинам, еще не издана типографским способом и, соответственно, недоступна через библиотечную систему НГИЭИ.

Еще острее эта необходимость проявляется у студентов заочной формы обучения.

В настоящее время потребность в динамическом получении необходимой информации, в небольшой степени, реализуется через официальный сайт института, частично, через портал дистанционного обучения, и, по инициативе студентов, через специально созданные группы в социальных сетях. Однако не все студенты и преподаватели зарегистрированы в социальных сетях и могут пользоваться такой возможностью.

Поэтому целью проекта стала разработка системы личных электронных кабинетов (ЛЭК) преподавателей факультета ИТиСС ГБОУ ВПО НГИЭИ.

  1. Требования к системе

Система должна обеспечивать:

  • возможность отображения текстовой, визуальной и иной информации;
  • возможность редактирования, изменения и дополнения информации;
  • возможность поиска информации по заданным критериям;
  • разграничение прав доступа в систему (администратор, пользователь);
  • возможность двустороннего обмена сообщениями;
  • возможность обмена файлами и документами.
  1. Определение архитектуры и структуры ИС

На основе анализа требований к системе были выделены следующие предполагаемые режимы ее работы:

  • режим поиска информации;
  • режим занесения, корректировки и сохранения данных;
  • режим обмена файлами и документами;
  • режим обмена текстовой информацией.

[pic 1]

Рисунок 1 – Диаграмма вариантов использования

Исходя из требований к системе и предполагаемых режимов ее работы, в качестве ее основных функциональных блоков были определены: блок централизованного хранения информации, блок поиска и вывода информации, блок индивидуального пользования информацией.

Блок централизованного хранения информации должен обеспечивать:

  • возможность отображения текстовой, визуальной и иной информации.

Блок поиска и вывода информации должен обеспечивать:

  • возможность поиска информации по заданным критериям.

Блок индивидуального пользования информацией должен обеспечивать:

  • возможность редактирования, изменения и дополнения информации;
  • возможность обмена файлами и документами;
  • разграничение прав доступа в систему (администратор, пользователь).
  1. Моделирование поведения объектов ИС.

[pic 2]

Рисунок 2 – Диаграмма состояний «Блок централизованного хранения информации»

[pic 3]

Рисунок 3 – Диаграмма состояний «Блок поиска и вывода информации»

[pic 4]

Рисунок  4 – Диаграмма состояний «Блок индивидуального пользования информацией»

[pic 5]

Рисунок 5 – Диаграмма активности «Режим поиска информации»

[pic 6]

Рисунок 6 – Диаграмма активности «Режим занесения, корректировки и сохранения данных»

[pic 7]

Рисунок  7 – Диаграмма активности «Режим обмена файлами и документами»

...

Скачать:   txt (11.8 Kb)   pdf (653.1 Kb)   docx (161.3 Kb)  
Продолжить читать еще 3 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club