Перша зустріч. Як комп’ютер різні професії опанував

Коршунова О.В. Сходинки до інформатики : підруч. для 2 кл. Розділ Комп’ютери та їх застосування. Тема 1. Перша зустріч Тема 2. Як комп’ютер різні професії опанував

З програми

Тема уроку:Сучасні комп’ютери та їх застосування.

має уявлення про сфери застосування сучасних комп’ютерів;

розуміє призначення комп'ютера;

наводить приклади використання сучасних комп’ютерів в різних сферах діяльності  людини;

знає правила поведінки і БЖ при роботі з комп’ютером;

дотримується правил поведінки і БЖ при роботі з комп’ютером

Методи навчання завжди одночасно є

• Група методів за характером джерела інформації, в конкретній формі прояву: словесні, наочні, практичні;

Словесні способи інформування (пояснення, бесіда, розповідь, лекція, робота з книгою, пояснення ),

наочні (демонстрування, ілюстрування, спостереження)

практичні (вправи, лабораторний дослід, експеримент)

найчастіше методи мають словесно-наочну, словесно-практичну, наочно-практично-словесну форму прояву діяльності

• Група методів за рівнем пізнавальної самостійності учні в(за мірою участі вчителя, учнів у процесі навчання): пояснювально-ілюстративні, репродуктивні, проблемно-інформаційні, частково-пошукові, дослідницькі;
• Група методів за  принципом розчленування чи об'єднання знання (формами мислення): аналітичні, синтетичні, порівняльні, узагальнюючі, класифікаційні;
• за характером руху думки від незнання до знання: індуктивні від окремого до загального, дедуктивні від загального до конкретного і традуктивні (аналогії).

Кожний метод має свою форму прояву (С, Н чи П) і внутрішню суть (П-І, Р, ПІ, ЧП, Досл.). За внутрішньої суті позиція вчителя і учнів змінюється від пояснення-, показу-відтворення дій  до розкриття-засвоєння проблеми, допомоги з боку вчителя у пошуку істини чи повного самостійного дослідження проблеми учнями

Лабораторна робота № 1

Спостереження уроку інформатики

Тема уроку:Сучасні комп’ютери та їх застосування (Як комп’ютер різні професії опанував – тема для дітей в підручнику)

Мета уроку: сформувати уявлення про комп’ютер; закріпити знання учнів про можливості сучасних комп’ютерів та їх

призначення, про професії людей; повторити правила поведінки в комп’ютерному кабінеті; розвивати практичні навички

роботи з комп’ютером, мишею, розвивати пізнавальні здібності учнів, логічне мислення, пам’ять, уважність; виховувати

інформаційну культуру учнів, зацікавленість до предмета, дисциплінованість, відповідальність.