Компьютерная графика

Технологическая карта урока по ФГОС

Учебный предмет, класс: Информатика, 5 класс

ФИО учителя: Давут Рустемов

УМК:

1. Л.Л. Босова Информатика. 5 класс: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.  1 изд.— М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.—184 с.

2. Л.Л. Босова Информатика. 5-6 классы Методическое пособие: методическое пособие / Л.Л. Босова , А.Ю. Босова.  2-е изд., перераб. — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. — 384 с.

3. Л.Л. Босова Информатика Рабочая тетрадь для 5 класса в 2 ч.: рабочая тетрадь / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.  2-е изд., пересмотр. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017 - Ч.1 - 88с., Ч.2 - 88с.

4. Л.Л. Босова Информатика. 5 класс Самостоятельные и контрольные работы: рабочая тетрадь / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.  — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. — 64 с.

5. Л.Л. Босова Информатика. 5 класс Итоговая контрольная работа: рабочая тетрадь / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, Н.А. Аквилянов. — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. — 16 с.

6. Л.Л. Босова Информатика. Занимательные задачи. 5–7 классы: учебник / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, И.М. Бондарева. — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. — 208с.

7. Е.А. Мирончик  Изучаем алгоритмику. Мой КуМир. 5–6 классы: учебник / Е.А. Мирончик, И.Д. Куклина, Л.Л. Босова.    — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. —  208 с.

8. Бородин М. Н.  Методические рекомендации по преподаванию предмета «Информатика» в 5-9 классах: методическое пособие для учителя / Бородин М. Н. — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 108с.

9. Л. Л. Босова. Авторская мастерская:  Издательство БИНОМ  Лаборатория Знаний: международный образовательный портал / Л. Л. Босова. — М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. — URL: http://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/

         Тема урока: Компьютерная графика

Тип урока: Изучения и первичного закрепления нового учебного материала

Цель урока:

Образовательная – ввести понятия «компьютерная графика», «графический редактор», и научить учащихся использовать эти понятия в практической деятельности.

Развивающая – развитие внимания, памяти, речи, логического мышления.

Воспитательная – воспитание нравственных качеств личности, аккуратности, дисциплинированности, умение выслушать других, аргументировано доказывать свою точку зрения 

Планируемые образовательные результаты

Личностные: развитие познавательных интересов, учебных мотивов;

Предметные: освоение обучающимися в ходе изучения предмета следующих понятий: «компьютерная графика», «графический редактор», виды фрагментов;

Метапредметные: освоение приемов использования графических редакторов в различных сферах деятельности человека.

Формируемые УУД

Личностные УУД: широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные мотивы; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Регулятивные УУД: осознание возникшей проблемы, определение последовательности и составление  плана для её решения; целеполагание; умение  регулировать свои действия; умение давать правильный вариант ответа, определения и сопровождать их пояснениями и примерами, целеполагание.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение давать правильный ответ; сопровождать ответы пояснениями и примерами; сотрудничество в выборе способа решения возникшей проблемы; умение работать индивидуально, планировать сотрудничество с учителем и сверстниками.

Познавательные УУД: моделирование ситуации из жизни, постановка и формулирование проблемы; освоение основных понятий  и определений, общеучебные (выделение информации), формирование умения проводить сравнение;  анализ задачи с целью выявления существенных признаков, выбор эффективного способа решения, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении задач, а также необходимых базовых знаний о графических редакторах;  применение основных понятий  и определений;  анализ задачи с целью выявления существенных признаков, выбор эффективного способа её решения.