Выбирая свой путь

Выбирая свой путь

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.

Федор Иванович Янкович де Мариево

Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив свое невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три.

Конфуций

На планете вряд ли найдется человек, который был бы полностью доволен своей страной. Но проблема в том, что люди зачастую только требуют от страны для себя всяческих благ, не задумываясь о том, что они сами ничего не сделали для своего благополучия. Хватит даже того, если каждый человек приложит хоть малейшие усилия, внесет свой небольшой вклад в развитие страны, чтобы получить взамен желаемое и, разумеется, сделает хоть что-то для удовлетворения своих потребностей сам.

Успех станы и её развития начинается также с образования. Во всем мире существуют проблемы с образованием. В нашей стране также существуют проблемы с образованием. На некачественное образование влияет: неграмотные преподаватели, неумение найти подход к детям, неумение правильно подавать информацию детям, ошибки в учебных пособиях и многое другое…  Все это плохо сказывается на ребенке. Также в некоторых школах учителя переходят на личности,  прилюдно  унижают детей, поднимают руку на детей и т.д. Из-за такого отношения педагогов к детям у них пропадает интерес к учебе, снижается самооценка; сверстники часто презирают их, в некоторых случаях это приводит к негативным и даже необратимым результатам. Дети пропускают занятия и ведут плохой образ жизни. Из-за плохой успеваемости некоторые родители негативно реагируют на это. Часто возникают скандалы.

Каждый ребенок умен по-своему. Не всем даются абсолютно все предметы, есть и такие дети, которым некоторые предметы не даются. Многих учителей такое не устраивает. Они слишком требовательны к детям. Педагоги не могут найти правильный подход к ребенку, и поэтому они лишь повышают голос на ребенка и всячески унижают его. Такой подход не способствует усвоению информации для ребенка. Такими методами невозможно добиться, чтобы ребенок усвоил какие-то знания. Чтобы ребенок понял тот или иной предмет, необходимо заинтересовать его. Учителю следует спокойно и доходчиво донести информацию до ученика, тогда у ребенка появится интерес к предмету, и он с удовольствием будет его  изучать.

Мне нравится система образования в Германии. Преподаватели в германских учебных заведениях умеют находить правильный  подход  к детям. Чтобы не оказывать плохого влияния на психику детей, они не оглашают оценки на всю аудиторию, они говорят оценки каждому ребенку индивидуально. Благодаря этому, например, другие дети не издеваются над ребенком, у которого успеваемость ниже, чем у других.

Если бы в Казахстане была подобная методика обучения, то дети в нашей стране не подвергались бы психическому и физическому насилию со стороны сверстников и учителей. Они бы проявляли больше внимания к предметам, и у них бы развивались индивидуальные способности.

Я на личном опыте убедилась, что данные проблемы существуют, так как, в силу своих жизненных обстоятельств, я училась в нескольких разных школах. В первой школе качество образования было ниже среднего, так как имелись учителя, которые не умели правильно преподносить информацию, оскорбляли детей, иногда даже занимались рукоприкладством, а еще я испытывала насилие со стороны своих сверстников.

Во второй школе качество образования было намного лучше, чем в первой. Учителя в этой школе были компетентнее, лучше относились ко мне  и к моим одноклассникам. В итоге мы получали более или менее качественные знания, чем это было для меня в первой моей школе.