Трёхъязычие как пропуск в большой мир

                Тема публикации-«Трёхъязычие как пропуск в большой мир»

Я уверена,что детей нужно учить,пока они дети,особенно языкам.Трёхъязычие безусловно необходимо нашим детям.Они дети не только нашей страны,а всей планеты,казахский язык-это государственный язык,русский язык-это язык межнационального общения,не только в нашей стране,а английский язык-это язык мирового общения,язык интернета,науки и различных новшевств.Это мнение нашего президента и я с ним полностью согласна.

      Я учитель начальных классов.На данный момент работаю учителем предшколы.У меня растут три дочери,учащиеся школы и колледжа.Хочу поделиться своим видением необходимости внедрения трёхъязычия в систему образования и чем раньше,тем лучше для детей.Мои дети английский язык начинали изучать только с пятого класса.Это 2010-2013 года обучения.сейчас я вижу,как тяжело детям даётся изучение английского.Моё мнение,дети поздно начали его изучать.А ближайшее будущее уже сейчас требует от наших детей осознанного понимания и владения разговорной речью английского языка.

     В 2013-2014 учебном году был введён английский язык с первого класса,в этом же году я работала учителем(классным руководителем) в первом классе.Я наблюдала за своими учениками,как они изучают английский,на их мотивацию к изучению языка,на темпы овладевания знаниями соответствующими программе.И сейчас могу сделать анализ и провести параллель между качеством знания языка моих детей и моих учеников,которые сейчас уже в пятом классе.Разница очень большая.Мои прошлые первоклассники пришли в пятый класс с огромным багажом знаний,они прекрасно знали алфавит,звуки,основные слова и предложения для общения и т.д.Зная и владея всем этим,с пятого класса они начали изучение грамматики английского языка.А ранее с пятого класса начиналось изучение иностранного с нуля.

    Когда встал вопрос перед моей старшей дочерью,куда поступать и какую профессию выбрать,я без раздумий предложила ей поступать в наш Щучинский педагогический колледж на учителя английского языка.Тогда я ей сказала слова похожие на тему моего эссе- «Доченька,трёхязычие – это открытые двери для тебя во всём мире».Она была полностью со мной согласна.В школе она на отлично изучала казахский и русский язык,учавствовала в различных мероприятиях по языкам.На данный момент она хорошо владеет казахским языком,учится на втором курсе колледжа на учителя английского языка и отлично владеет русским языком.Я могу назвать свою дочь «трёхъязычным человеком».Она уже сейчас,в 17 лет владеет тремя языками и я уверена,что пропуск в большой мир в будущем ей обеспечен!Поэтому я буду стараться,чтобы двое других моих детей тоже изучали языки ещё и потому,что именно через язык ребенок познает культуру, традиции, национальное достояние, богатства, унаследованные от предков.

         Изучая языки других народов, ребенок не только просто узнает слова, как они звучат и что они означают, но и глубже познаёт культуру этих народов, их обычаи, традиции, знакомится с устным народным творчеством, национальными играми. И через познание многообразия мировой культуры формируется чувство любви к Родине, гражданский патриотизм, гордость за свой народ и свой язык.

      Сейчас я работаю в подготовительной группе.Мы,учителя предшколы находимся  в тесном сотрудничестве с учителями казахского и английского языков.Работаем над составлением заданий,стихов, загадок, физминуток, пословиц на трёх языках. Данные задания позволят учителям  широко использовать материал на различных уроках и во внеклассной деятельности.