Фитосанитарное значение комнатных растений для оздоровления школьного интерьера

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 КАФЕДРА БИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ

 ФИТОСАНИТАРНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КОМНАТНЫХ РАССТЕНИЙ ДЛЯ ОЗДОРАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНОГО  ИНТЕРЬЕРА

КУРСОВАЯ РАБОТА

 БАКАЛАВРА

по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование »

профиль «Биология »

Дисциплина «Ботаника »

                                                                                Выполнила: студентка 2 курса

                                                                                 очной формы обучения

                                                                                 естественно-географического

                                                                                 факультета,

                                                                                 Агафонова Мария Алексеевна

                                                                                 Научный руководитель:

                                                                                 кандидат биологических наук,

                                                                                 доцент кафедры биологии

                                                                                 растений и животных

                                                                                 Терехова Наталья Алексеевна  

Воронеж – 2018

Введение        3

ГЛАВА 1.        6

1.1. История развития комнатного цветоводства        6

1.2. Влияние комнатных растений на внутреннюю среду помещений        13

1.3. Классификация комнатных растений        17

ГЛАВА 2.        25

2.1. Видовой состав комнатных растений для школьного интерьера        25

2.2. Использование комнатных растений в школьном интерьере        36

Заключение        39

Выводы        39

Список использованной литературы        42

Введение

Люди с давних пор украшают свое жилище живыми растениями. Этот обычай возник в странах с холодной зимой. Первоначально в зимнее время в помещениях выращивались лекарственные растения- людям хотелось, чтобы они всегда были под рукой. Затем на смену им пришли растения с красивыми и необычными цветами, так называемые комнатные растения.

В настоящее время большое разнообразие комнатных растений можно встретить в наших школах. Ведь для ребёнка школа – не только место, где он приобретает знания, но и место, где он учится общаться, переживает горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. А учебный кабинет- это одно из ключевых звеньев образовательного процесса, так называемое лицо учебного заведения и огромное пространство для творчества. В современных школах, где используются синтетические материалы, электронику, роль комнатных растений велика. Они поглащают вредные токсические вещества, находящиеся в воздухе школы, а также создают определённый комфорт, выполняя эстетическую, фитосанитарную  и экологическую функции, напоминая о великолепии весны, впечатляя своими живыми и сочными красками. Это лучший способ привнести красоту, тепло и уют, создать то пространство, в котором школьник будет чувствовать себя гораздо комфортней. Поэтому это особенно важно в условиях школьной жизни – не смотря на серьезность атмосферы учебной деятельности, хочется чувствовать комфорт в классной комнате. А помочь создать это могут комнатные растения.