Samuel Morse and his contribution to science and art

SAMUEL MORSE AND HIS CONTRIBUTION TO SCIENCE AND ART

Samuel Morse was born in Charlestown, Massachusetts in 1791 in the family of the Calvinist pastor Jedidiah Morse who was a politically active person with some aspirations for education and religious virtues. All this influenced young Samuel and he started to orient himself in natural sciences and arts.

Samuel Morse attended some educational institutions. One of these institutions was Yale College where he specialized his backgrounds in such subjects as religious philosophy, mathematics and science of horses. Lectures on electricity impacted the young man so much that he decided to devote his life to the study of electrical processes.  While learning at Yale Samuel supported himself by painting. Since that art became an integral part of Samuel Morse’s life.

Canvases of Samuel Morse were inspired by divine stories and biblical motives. Samuel developed a professional interaction with some notable artists from the USA and England. He perfected his painting skills in England and finally he gained the admittance to the Royal Academy. Samuel Morse created a number of immortal masterpieces among them are such canvases as The Dying Hercules and Judgment of Jupiter.

In 1836 the technical descriptions for telegraph created by Wilhelm Weber and other scientists who were well schooled in electricity were presented to Samuel and this innovative idea captured him so much that Samuel decided to switch to electro technical issues.  Morse started to develop his concept of a single-wire telegraph.  This concept had taken many efforts and much time of work and study before first results appeared.

In 1837 Samuel Morse demonstrated his single – wire telegraph system to public. The signal was transmitted by the wire which was 1700 feet long but the receiving unit got the telegram which couldn’t be read. The system got failure. It was crystal clear that the Morse’s telegraph needed some time to be improved. Samuel was not going to give up and six months later he demonstrated a signal transmission system which used specific signs dots and dashes.

1 Questions to the text.

1 Was Samuel’s father an educated person? 2 What aspirations did Samuel’s father have? 3 What college did Samuel attend? 4 What sciences did young Samuel comprehend at Yale College? 5 What science Samuel had at college didn’t exist now? 6 Why did Samuel decide to switch to electrical disciplines? 7 What was a hobby of Samuel? 8 Did this hobby help Samuel to survive? 8 What was the pioneering concept of Samuel Morse? 9 What signs was the base for the telegraph system of Morse? 10 What motives were used in the painting of Samuel Morse? 11 What great canvases of Morse do you know?

2 Find in the text the appropriate words or combinations which fit better to the following structures.

1 access, 2 picture, 3 values, 4 qualifications, 5 religious tales, 6 progressive, 7 remarkable, 8 visited, 9 symbols, 10 the discipline about the artiodactyls, 11 improved,12 were influenced by, 13 undying, 14  well educated, 15 went on to, 16 evolved, 17  bad luck, 18 abilities, 19 occurred, 20 cooperation.

3 Master your academic skills in English to make your thinking patterns more graceful. Make up your sentences in scientific manner using the academic words and structures. Attach the information of your sentences to real personalities or events. Use Wiki.

 For example: Bill Gaits didn’t specialize his backgrounds in computer science in technology universities.

1 institution, 2 orient someone in something, 3 concept, 4 specialize someone’s backgrounds in something.

Перевод:

СЭМЮЭЛ МОРС И ЕГО ВКЛАД В НАУКУ И ИСКУССТВО

Сэмюэл Морс родился в Чарльзтауне, штат Массачусетс, в 1791 году в семье кальвинистского пастора Джедидайи Морса, который был политически активным человеком с некоторыми стремлениями к образованию и религиозным добродетелям. Все это повлияло на юного Сэмюэля, и он начал ориентироваться в естественных науках и искусствах.

Сэмюэл Морс посещал некоторые учебные заведения. Одним из таких учебных заведений был Йельский колледж, где он специализировался на таких предметах, как религиозная философия, математика и наука о лошадях. Лекции по электричеству так сильно повлияли на молодого человека, что он решил посвятить свою жизнь изучению электрических процессов. Во время учебы в Йельском университете Сэмюэл зарабатывал на жизнь живописью. С тех пор это искусство стало неотъемлемой частью жизни Сэмюэля Морса.

Полотна Сэмюэля Морса были вдохновлены божественными историями и библейскими мотивами. Сэмюэль наладил профессиональное взаимодействие с некоторыми известными художниками из США и Англии. Он совершенствовал свои навыки живописи в Англии и, наконец, получил допуск в Королевскую академию. Сэмюэл Морс создал ряд бессмертных шедевров, среди которых такие полотна, как "Умирающий Геркулес" и "Суд Юпитера".

В 1836 году Сэмюэлю были представлены технические описания телеграфа, созданные Вильгельмом Вебером и другими учеными, хорошо разбиравшимися в электричестве, и эта новаторская идея настолько захватила его, что Сэмюэль решил переключиться на электротехнические вопросы. Морзе начал развивать свою концепцию однопроводного телеграфа. Эта концепция потребовала много усилий и много времени работы и изучения, прежде чем появились первые результаты.

В 1837 году Сэмюэл Морзе продемонстрировал публике свою однопроводную телеграфную систему. Сигнал передавался по проводу длиной 1700 футов, но принимающее устройство получило телеграмму, которую невозможно было прочитать. В системе произошел сбой. Было совершенно ясно, что телеграфу Морзе требовалось некоторое время для совершенствования. Сэмюэль не собирался сдаваться и шесть месяцев спустя продемонстрировал систему передачи сигналов, в которой использовались определенные знаки, точки и тире.