Совокупный спрос и совокупное предложение, макроэкономическое равновесие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА»

[pic 1]

Институт экономики и управления

Кафедра экономической теории и экономического образования

КУРСОВАЯ РАБОТА
Тема: Совокупный спрос и совокупное предложение, макроэкономическое равновесие

Выполнил: студент 3 курса очной формы обучения, направление: Педагогическое образование, направленность (профиль) «Экономическое образование»
Минеев С. Д.

Научный руководитель: доцент кафедры экономической теории и экономического образования
Эмануэль Т. С.

Санкт-Петербург
2023

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………        3
Глава 1. ……………………………………….............................................        6
1.1. Экономическая теория и ключевые понятия по теме: совокупный спрос и предложение, макроэкономическое равновесие……………        ……..        ……. 6
1.2. Педагогические аспекты преподавания темы: совокупный спрос и предложение, макроэкономическое равновесие……………………………………………………………        …….        13 Глава 2.  ……………………………………...………………………        …….        17
2.1. Тематика ……………………………………. ………………….        …….        17
2.2. Уроки …………………………. ………………………………..        …….        20    Заключение………………………………………………………….        …….        30
Список использованной литературы…………………………………….        32

Введение

В современном мире экономические явления и процессы играют важную роль в жизни общества. Понимание основных экономических концепций и закономерностей является необходимым для принятия обоснованных экономических решений и эффективного функционирования экономики в целом. Одним из ключевых аспектов экономической науки является изучение совокупного спроса и совокупного предложения, а также макроэкономического равновесия.

Предмет исследования курсовой работы - совокупный спрос и совокупное предложение в макроэкономике. Он включает анализ взаимодействия факторов, влияющих на спрос и предложение в экономике в целом. Предметом также является изучение механизмов формирования экономического равновесия.

Объект исследования - процессы, факторы и закономерности, определяющие совокупный спрос и совокупное предложение на макроэкономическом уровне.

Целью работы является изучение методов развития понимания студентами основных концепций и теорий, связанных с темой совокупного спроса и совокупного предложения в макроэкономике с учетом их взаимосвязи и влияния на экономическое равновесие, а также оценка эффективности различных методов преподавания данной темы.

Для достижения указанных целей в работе ставятся следующие задачи:

1) Провести анализ различных дефиниций и ключевых понятий темы (изучить механизмы формирования совокупного спроса и совокупного предложения, включая факторы, влияющие на них, проанализировать макроэкономическое равновесие и его связь с совокупным спросом и совокупным предложением).

2) Рассмотреть различные методы преподавания совокупного спроса и совокупного предложения, оценить их эффективность и применимость в педагогической практике.

3) Исследовать возможности использования современных технологий в обучении совокупному спросу и совокупному предложению.

4) Провести оценку эффективности выбранных методов преподавания и сделать соответствующие выводы.

Выполнение этих задач позволит достичь основной цели работы - разработать рекомендации по эффективному преподаванию данной темы, углубить знания студентов о совокупном спросе и совокупном предложении, что будет способствовать развитию их аналитических способностей, критического мышления и принятия решений в контексте макроэкономического равновесия. Анализ и оценка методов преподавания позволят выявить наиболее эффективные подходы и способы передачи информации студентам, а также определить возможности использования современных технологий для более интерактивного и увлекательного обучения.