Применение информационных технологий в социальной сфере на уроке информатики

«ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ»

Аннотация: В данной статье описывается содержание современных информационных технологий, которые необходимо применять на уроках информатики в средней общеобразовательной школе.                            Использование информационных технологий в социальной сфере весьма актуальна, так как она позволяет разнообразить методы обучения, являющийся одним из современных путей совершенствования учебного процесса.

Ключевые слова: информационные технологии, школа, учащиеся,  информатика, информатизация общества.

« APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE SOCIAL SPHERE AT THE COMPUTER SCIENCE LESSON »

          Abstract: This article describes the content of modern information technologies that should be used in computer science lessons in secondary schools. The use of information technologies in the social sphere is very relevant, as it allows you to diversify the teaching methods, which is one of the modern ways to improve the educational process.

          Key words: information technologies, school, pupils, informatics, informatization of society.

                  В современном мире как никогда высоко ценится эффективность и точность передачи информации. Есть поговорка, «кто владеет информацией, тот владеет миром», очень точно описывает положение вещей благополучие и стабильность которой, зависит во многом от своевременно полученной информации. Эффективность и точность передачи информации в современном мире ценится как никогда высоко. [6, с.12].

                 Во все сферы социальной жизни вошли информационные технологии, которые стали частью повседневной жизни для молодого поколения. Мы пользуемся плодами информационных технологий ежедневно и ежечасно – когда оплачиваем покупки картой, когда приобретаем билет на поезд или просто отвечаем на телефонный звонок.

          Информационные технологии проникли во все сферы жизни человека начиная от геополитики и макроэкономики, и заканчивая мобильным телефоном, лежащим в кармане, и сегодня уже невозможно просто обойтись без них.

                   Информационные технологии – это аппаратно-программные средства, которые опираются на использование вычислительной техники и обеспечивают передачу, обработку и хранение информации.

          Роль информационных технологий очень важна, они занимают центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы культуры и образования. Их широкое использование в самых различных сферах деятельности человека, начиная с ранних этапов познания и обучения, диктует целесообразность наискорейшего ознакомления с ними. [2].

                 Информатика–чрезвычайно новая научная дисциплина. Она обязана своим появлением развитию глобального процесса информатизации общества, который, в свой черед, является проявлением общей закономерности развития цивилизации. Сегодня этот процесс охватывает практически все развитые страны мира, в том числе и Россию, а также приобрел общепланетарный характер. Информатизация общества влечет за собой многие весьма экономические, социальные и радикальные научно-технические изменения. [1, c.158].

                Информатизация общества – процесс, направленный на создание лучших условий для удовлетворения информационных потребностей всех видов организации и людей, и который затрагивает все сферы общества (экономическую, техническую, социальную, научную).

          Она существенным образом изменяет повседневные условия жизни людей, их производственной деятельности, отдыха и быта. [4, c.51].

          Средством повышения эффективности процесса обучения, незаменимым для социальной сферы, и которая участвует во всех видах человеческой деятельности является компьютер.

          Компьютеры в социальной сфере играют важную роль. Они автоматизируют многие процессы, экономят время, проводят качественный контроль знаний, способствуют лучшему усвоению знаний. Но ни один компьютер не сможет полноценно взаимодействовать без человека, сидящего за ним, ведь как бы не были хороши средства электронно-вычислительной машины (ЭВМ), лучше, чем учитель никто не сможет научить детей. [3, c.128].

          Компьютерные технологии на каждом школьном предмете могут дать возможность продемонстрировать графические, видеофайлы и аудио, а также оказать основную помощь. Кроме этого, есть много разных программ, при помощи которых можно увидеть модели объектов, выдать подробную аналитику и произвести какие-либо сложные вычисления. Это существенно сэкономит время, которого так часто не хватает, и дает нам сделать то, что в реальной жизни сделать зачастую либо вообще невозможно, либо сложно.