Технологии конструирования общественного сознания студенчества в российских средствах массовой информации

1.  Технологии конструирования общественного сознания студенчества в российских средствах массовой информации

Говоря простым языком - какие методы используют средства массовой информации для формирования нашего мнения

1. Почему именно студенчества?

ну во первых, я сам студент, и мне проще рассказать с какими проблемами сталкиваюсь я и мои сверстники.

во вторых, студенты, молодеж на мой взгляд, эта та аудитория, за умы которой всегда шла борьба и наиболее подвержены манипуляции извне, потому что этот возраст когда начинается новый взрослый этап в жизни, когда через тебя проходит большой поток информации и тебе приходятся самому фильтровать и отсеивать ненужное

когда ты помладше, тебя мало что интересует кроме игр, мультфильмов и сладостей. и серьезную информацию ты в основном получаешь от своих родителей, которые так или иначе фильтруют и доносят до тебя нужную информацию, либо вообще ограждают от бесполезных новостей

когда ты постарше, у тебя уже формируется мнение по определенным вопросам, имеется жизненный опыт, начитанность, знания в области психологии, маркетинга, в области манипулятивных техник  и ты менее подвержен манипуляциям СМИ

1. Методы формирования общественного мнения

методы, это приемы при помощи которых нас пытаются отвлечь от чего то важного, навязать свои интересы, подменить ценности и создать такую среду в которой человеку будет максимально сложно разобраться где правда, а где его пытаются обмануть

различных технологий формирования общественного мнения очень много, тут я раскрыл несколько, на мой взгляд, самые серьезных и базовых , таких как —

• Отвлечение внимания
• Создавать проблемы, а затем предлагать способы их решения
• Способ постепенного внедрения (окно Овертона)

• Побуждать граждан восторгаться посредственностью
• эффект «ИНФОРМАЦИОННОГО ШТУРМА»

1. Отвлечение внимания

Одним из Основных элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений назревших в обществе, посредством постоянного насыщения информационного пространства малозначительными, бесполезными сообщениями. Прием отвлечения внимания весьма существенен для того, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области современных философских течений, передовой науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики. Взамен этому информационное пространтсво наполняется вестями спорта, шоу-бизнеса, мистики и прочих информационных бесполезных  программ , таких как беремена в 16, мужское женское, пусть говорят. какая цель этих программ? решение каких то серьезных проблем? может они учат людей как правильно взаимодействовать друг друг с другом? может как правильно воспитывать детей? увы, но нет!

1. Создавать проблемы, а затем предлагать способы их решения

Данный метод также называется «проблема-реакция-решение». Создается проблема, некая «ситуация», рассчитанная на то, чтобы вызвать определенную реакцию среди населения с тем, чтобы оно само потребовало принятия мер, которые необходимы корпорациям или правящим кругам. Например, здоровые продукты питания естественным образом заменяются на вредные, обработанные химией, фаст фуд, после которых у людей появляются различные болезни, далее выступят различные ученые которые скажут, что население в опасности, ожирение и болезни повсюду, но никто не назовет проблему, они скажут “все мы с вами переживаем нелегкие времена мы нашли решение как их облегчить” ,  и тут волшебным образом появляются какие то супер пупер таблетки или мази которые точно помогут, вот цепочка и замкнулась.