Чего нам не хватает? Эссе о том, почему Россия не сверхдержава

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Кафедра

Эссе

по дисциплине «Правовые и экономические основы

 профессиональной деятельности»

на тему «Чего нам не хватает? Эссе о том, почему Россия не сверхдержава»

Проверил:                                                                

2018

«Весь мир проходит сейчас через переломный период, и лидером станет тот, кто готов и способен к изменениям, тот, кто действует, идет вперед. Такую волю наша страна, наш народ проявляли на всех определяющих исторических этапах нашего развития. За последние без малого 30 лет мы добились таких перемен, для которых другим государствам понадобились столетия» Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию РФ 2018 г.

Прочитав ежегодное послание Президента  Федеральному собранию от 1 марта 2018 года, я подумал, а правда ли у нас всё хорошо, правда ли мы такая динамично развивающаяся страна? Задумывались ли вы над мыслью: «Чего нам не хватает? Почему Россия не сверхдержава». Размышляя над этим вопросом, посидев в Интернете, почитав статьи, я начинаю ловить себя на мысли, насколько много народу осуждают политику нашего государства, от которой напрямую зависит это будущее, насколько правы эти люди и насколько создание сверхдержавы зависит от нас самих?

А теперь о подлинном величии и подлинной сверхдержаве. Учебники дают такое определение сверхдержавы или, другой вариант – мировой державы: очень мощное государство с огромным политическим, экономическим и военным потенциалами, обладающее превосходством над большинством других государств.

Для меня вопрос стоит не про то, чего нам не хватает в создании сверхдержавы, а про то, что нам мешает стать сверхдержавой. Здесь я хочу выделить несколько моментов, которые необходимо пересмотреть в первую очередь.

Есть вопрос, который является если не самым важным, то одним из самых важных в развитии нас самих и нашей страны - это вопрос образования. Многих преподавателей школ, колледжей, вузов сегодня беспокоит один вопрос: «К чему правительство ввело в систему образования тестирование, в том числе ЕГЭ, и куда всё это приведёт?» Я учился в школе в начале нулевых и тогда ещё ничего не было слышно о системе ЕГЭ. Нас не учили выбирать из предложенных вариантов ответа на экзаменах, а заставляли самих искать, вычислять, определять единственное верное решение. Как я слышал от некоторых преподавателей в университете, что им иногда бывает проще работать с заочниками - людьми, получившими образование в Советском Союзе, нежели современной молодёжью, так как легче заставить студента вспомнить те знания, которым его учили 15-20 лет назад, чем научить заново некоторых очников, которые не понятно как в школе сдали ЕГЭ. Насколько профессиональны были инженеры, проектировщики, преподаватели, врачи, которые выпускались в Советском союзе благодаря «сильной» школьной программе, ответственном подходе к самообразованию студентами и главное уважении преподавателей. Сейчас это встретишь нечасто. На сегодняшний день реформа образования продолжается, но, по моему мнению, пока правительство не избавиться от системы тестирования во всех сферах образования, мало что изменится.