Отчёт по практике в Экономическом суде Минской области
Автор: Masha0713 • Май 22, 2023 • Отчет по практике • 11,249 Слов (45 Страниц) • 174 Просмотры
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
в Экономическом суде Минской области
в период с 13.02.2023 г. по 03.03.2023 г.
Выполнила:
учащаяся 3 курса 111 группы
Акулина Мария Павловна
___________________________
Руководитель практики от
колледжа:
преподаватель Будрейка Н.Г.
Руководитель практики от
организаций:
Заместитель председателя суда
Молостова Наталья Станиславовна
Минск, 2023
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ПРАКТИКА В ЭКОНОМИЧЕСКОМ СУДЕ МИНСКОЙ ОБЛАСТИ……………………………………………………………………………5
1.1. Законодательство, регулирующее деятельность суда…………………..5
1.2. Экономический суд Минской области: структура и компетенция…….7
1.3. Отдел делопроизводства, его задачи. Секретарь судебного заседания, его функциональные обязанности............................................................................10
1.4. Судебное разбирательство в экономическом суде Минской области…13
1.5 Организация работы канцелярии в экономическом суде Минской области………………………………………………………………………………17
1.5. Организация работы архива в экономическом суде Минской области........................................................................................................................19
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА В ЮРИДИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………............
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ
Я, Акулина Мария Павловна, учащаяся 3 курса Юридического колледжа БГУ Республики Беларусь, в период с 13.02.2023 по 06.03.2023 проходила технологическую практику в Экономическом суде Минской области.
Руководителем практики от колледжа был назначен преподаватель Бурейка Наталья Георгиевна. Руководителем практики от организации был назначен заместитель председателя экономического суда Минской области Молостова Наталья Станиславовна.
Практика – это одна из важнейших составляющих учебного процесса. Она представляет собой эффективный механизм переноса полученных знаний и умений из области теории в область повседневной профессиональной деятельности. Практика помогает глубже осознать правильность осуществления своего профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учебы, определить профессионально важные качества будущей специальности. Целью технологической практики является обучение учащихся практическим навыкам, закрепление теоретических знаний, полученных учащимися в ходе обучения, овладение практическими навыками и умениями в сфере организации, рациональное сочетание использования имеющихся теоретических знаний специалистов с умением решать вопросы, возникающие в процессе практической деятельности.
Задачами технологической практики являются:
⦁ повышение эффективности и качества обучения;
⦁ закрепление и систематизация знаний и практических умений, полученные при изучении учебных предметов;
⦁ применение теоретических знаний и практических умений в ходе технологической практики;
⦁ приобретение профессиональных умений и навыков;
⦁ изучение правовых и организационных основ организации;
⦁ изучение действующего законодательства, регулирующего деятельность организации.
...