Реализация воспитательной функции в правовых отношениях

Реализация воспитательной функции в правовых отношениях.

А.Ю. Зайцева, студентка 1 курса, БГЭУ

 До настоящего времени в юридической науке нет подробного и четкого определения данной функции, её средств, методов и механизма реализации. Поэтому цель данной работы заключается в понятии концептуальной функции права, определении её сущности и значения, в установлении механизма ее реализации.

  Если синтезировать многочисленные точки зрения по этому вопросу, то мы увидим, что в конечном счете под функцией права понимают либо социальное назначение права. Что подразумевает формирование права в соответствии с потребностями, социальными необходимостями общества, при создании законов, направленных на закрепление определенных отношений, их регулирование или охрану. Либо направления правового воздействия, то есть ответ права на потребности общественного развития, являющийся результатом законодательной политики на общественные отношения, либо и то и другое вместе взятое.

Различия и сходства данных теорий прослеживается в работах таких учёных, как А. Б. Венгерова, утверждавшего, что праву присущи следующие функции: регулятивная, охранительная, гуманистическая, идеологическая (ценностная), воспитательная, насилия (спорная функция).

А также Р. 3. Лившиц, выделявший главную функцию права (охрана интересов человека, защита его прав) и функции второго порядка (учет и координация интересов различных групп населения, защита меньшинства; вмешательство в экономику с целью социальной защиты человека; охрана окружающей среды; общественного порядка).

На основе сравнения основных направлений понятия воспитательной функции, можно прийти к собственному предназначению функции и формам его реализации.

Структура механизма реализации воспитательной функции права включает такие элементы, как: 1) общественное правовое сознание, 2) система норм права, 3) формы и средства правового воспитания, 4) правосознание воспитуемых.

Норма права играет значительную роль как в механизме правового воздействия в целом, так и в механизме воспитательного воздействия в частности. Воспитание подрастающего поколения также должно строиться с учетом возраста воспитуемых, их социального статуса, прошлого опыта правовой социализации. Воспитательная функция права помогает реализовать данные формы и содействовать их рентабельному развитию. Получается, что для повышения эффективности правового воздействия необходимо наличие во всех областях, требующих правовой регламентации, достаточно полной системы законов и основанных на них подзаконных актов.