Защита прав и интересов детей-инвалидов

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

Юридический факультет

Кафедра частного права России и зарубежных стран

Курсовая работа

по дисциплине: «Защита прав ребёнка»

на тему: «Защита прав и интересов детей-инвалидов»

Выполнила:

студентка 2 курса, ЮБ-23

очной формы обучения

А.А. Суворова

Проверил:

канд. юрид. наук, доцент

__________Е.П. Бурдо

Йошкар-Ола

2017

Содержание

Введение        3

1. Понятие инвалидности и её виды        6
2. Государственная политика в отношении детей-инвалидов

 и нормативно-правовая база         12

1. Специфика социальных проблем детей-инвалидов        19

Заключение        29

Список использованных источников и литературы        31

Введение

Происходящие изменения общественной и экономической жизни в России, поставила наиболее остро вопрос об проблеме социальной защиты детей-инвалидов. Разгосударствление и рыночные преобразования, с одной стороны, с другой – ухудшение состояния социального положения и, прежде всего, многократное возрастание рождаемости детей с ограниченными возможностями, способствовали формированию целой социальной группы – детей-инвалидов, в отношении которых необходимо создание специальной системы социальной защиты в целом и специфической государственной социальной политики в частности.^[1] Актуальность проведения исследований проблемы социальной работы с детьми инвалидами обусловлена следующими факторами: Согласно данным ООН, каждый десятый человек на Земле является инвалидом. Постоянный рост числа инвалидов в мире и России в целом представляет собой глобальный социальный процесс и, вероятно, своеобразную плату общества за технократический путь развития цивилизации. По данным Всемирной организации здоровья (ВОЗ), почти 20% детей имеют непатологические, пограничные отклонения от психической нормы. В России также как и во всем мире наблюдается рост числа инвалидов, превращение их во все более значительную в количественном отношении социальную группу.

Более того, в нашей стране, как показывают исследования, практически все медико-биологические параметры состояния здоровья детей, подростков и молодежи ухудшились. На начало 2002 г. численность детей-инвалидов (до 18 лет), получающих социальные пенсии, назначаемые службами медико-социальной экспертизы, составляла 658,1 тыс. человек. Из них 71% (т.е. 467 тыс.) дети-инвалиды школьного возраста 7-17 (полных) лет. По некоторым другим данным за последние двадцать лет численность детей-инвалидов в нашей стране увеличилась в 12 раз, а по прогнозам, уже в ближайшие десять лет число их достигнет 1,2 – 1,5 млн.

Актуальность и недостаточная исследованность вышеуказанных проблем обусловили объект, предмет, цели и задачи исследования.

Вопросы социальной защиты детей рассматриваются как в многочисленных работах зарубежных, так и отечественных исследователей.При написании теоретической части данной курсовой работы в качестве основных источников использовалась следующая литература: «Основы социальной работы» – П. Д. Павленок; «Российская энциклопедия социальной работы» – А.И. Панов, Е.И. Холостовой; «Технология социальной работы» Е.И. Холостова; «Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии». – Аксенова Л.И.

Определение степени инвалидности детям показаны в книгах: «Руководство по врачебно-трудовой экспертизе» – Ю.Д. Арабатской; «Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы» – Аргун Л.Е., Капустина И.В; «Кто они, дети с отклонениями в развитии» – Петрова В.Г., Белякова И.В.

Нормативная база курсовой работы подтверждена законами и положениями;

Объектом курсовой работы являются дети – инвалиды .

Предметом курсовой работы выступает социальная защиты детей с ограниченными возможностями .

Целью курсовой работы является исследование состояния механизма  защиты прав и интересов детей с ограниченными возможностями в России. В соответствие с вышеуказанной целью в курсовой работе выдвинуты следующие исследовательские задачи: