Охрана природы – важная задача государства

Тема: «Охрана природы – важная задача государства»

Цель:  систематизация и расширение знаний учащихся об охране природы родного края, о заповедниках и национальных парках нашей страны.

Задачи: создать условия для осознания необходимости охраны природы каждым человеком; учить видеть и беречь красоту окружающей природы; содействовать формированию коммуникативной культуры, развитию познавательной активности через организацию способов взаимодействия; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: учебное пособие, рабочая тетрадь, иллюстрации с изображением растений и животных, подлежащих охране, карточки с заданиями.

Ход урока

1. Организационный этап

Ребята, готовы вы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший дружный класс-

Всё получится у нас!

1. Этап проверки домашнего задания

Фронтальный опрос

-Назовите природные сообщества.

- В каком природном сообществе главными являются деревья?

-В каком природном сообществе преобладают травянистые растения?

- К каким условиям приспособлены  растения на болоте?

- Какие связи существуют между растениями и животными в природном сообществе?

- Верно ли, что природное сообщество – это определённый участок земли, на котором растения и животные живут в тесной связи друг с другом, сообща?

Тест (выполняется на карточках)

- Укажите стрелками животных и растения каждого природного сообщества.

Игра «Узнай по описанию»

- Скажите, о каком природном сообществе идёт речь.

Фабрика кислорода, очищает воздух от вредных бактерий, прохладно в жару, является защитником почвы, рек и ручьев, настоящая кладовая, дарит красоту, здоровье, отдых.

Увлажняет воздух, берут начало реки, кладовая торфа, «лёгкие» Европы, можно провалиться и утонуть.

Несколько раз меняет цвет в весенне-летний период.

1. Этап актуализации знаний. Постановка темы и цели урока

- Как называется учебный предмет, который мы сейчас изучаем?

- Как вы понимаете сочетание слов «человек и мир»?

- Что делают люди для охраны природы родного края?

- Сегодня вы узнаете, какую роль играет человек в охране природы. Можно сберечь и лес, и сад, и луг, и поле, и реку, и всё, что нас окружает, если усвоить несколько несложных правил поведения в природе. Проверим, насколько хорошо вы знаете окружающий вас мир и сможете ли вы его сберечь.

- Кто знает, что такое экология?

- Человек – часть природы. Рождаясь, с первого вздоха, с первой минуты жизни все мы получаем в наследство огромный мир – нашу прекрасную планету по имени Земля.

- Почему тема охраны природы так важна для нас сегодня?

-Сегодня на уроке мы будем говорить об охране природы.

(Знакомство с темой и целью урока)

1. Изучение новой темы.

- Давайте разгадаем кроссворд и вспомним о некоторых животных и растениях. Узнаем, с чего начнём изучение нашей темы.

Кроссворд

Ягодку сорвать легко —

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка —

Там созрела... (Земляника)

Кто приносит на хвосте Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока Белобокая… (Сорока)

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу