Биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных системах

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (НИЯУ МИФИ)

НОВОУРАЛЬСКИЙ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ

КАФЕДРА  УПРАВЛЕНИЯ  КАЧЕСТВОМ

ЭКОЛОГИЯ

БИОЛОГИЧЕСКИЕ  РИТМЫ,

ИХ  АДАПТИВНАЯ  РОЛЬ  В  АНТРОПОГЕННЫХ  ЭКОСИСТЕМАХ

Методические указания

по выполнению практической работы

для студентов всех направлений

всех форм обучения

Новоуральск 2013

     УДК 574 (075.8)

     МиМ_________13

Биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных системах.    

Методические указания по выполнению практической работы по курсу «Экология» для    студентов всех направлений всех форм обучения. – Новоуральск: изд. НТИ НИЯУ «МИФИ», 2013. – 13с.

     Составила ст. преподаватель Гацкова Ю.В.

     Методические указания рассмотрены на заседании кафедры «Физического воспитания и            

     безопасности жизнедеятельности»

     «___»________2013 г.    протокол №____

    Зав.кафедрой УК

    к.т.н……….                                                                                   А.В.Карякин

    СОГЛАСОВАНО:

    Председатель методической комиссии НТИ

    д.т.н., профессор                                                                           А.Е. Беляев

СОДЕРЖАНИЕ

Введение  ………………………………………………………………………………...4

1  Цели и задачи работы  ………………………………………………………………..4

2  Теоретические сведения  ……………………………………………………………..5

3  Порядок выполнения работы  ………………………………………………………..7

4  Контрольные вопросы  ………………………………………………………………12

5  Требования к оформлению и содержанию отчета  ………………………………...12

Литература  ……………………………………………………………………………...12

                                                                                                                                                                    3

               ВВЕДЕНИЕ

         В данной практической работе студенты знакомятся с основными понятиями биоритмологии (биоритмы, основные виды и типы биоритмов, десинхроз и др.), изучают причины и последствия нарушения биоритмов.

         Студенты приобретают навыки определения типа суточного биоритма, учатся анализировать влияние факторов антропогенных систем на здоровье человека и делать выводы.

         Данная практическая работа наглядно демонстрирует необходимость экологических знаний для сохранения здоровья каждого человека, для поддержания высокой работоспособности.

         Методика содержит сведения, необходимые для реализации поставленной цели. Приведенный перечень контрольных вопросов по материалам практического задания и наличие ответов в тексте  

позволяет получить и систематизировать знания по данной теме.

         Практическая работа направлена на формирование у студентов экологического мировоззрения.

            1  ЦЕЛЬ  И  ЗАДАЧИ  РАБОТЫ

 Целью работы является изучение основных понятий и закономерностей биоритмологии, методик определения типа суточного ритма и определения фазы физического, эмоционального и интеллектуального циклов.

Задачи работы:

 – изучить теоретические сведения по теме работы;

 – определить свой тип суточного биоритма;