Тест по "Социологии"
Автор: abutalipova • Декабрь 18, 2022 • Тест • 1,245 Слов (5 Страниц) • 601 Просмотры
2022-2023 оқу жылындағы
барлық білім беру бағдарламаларының 1 курс студенттеріне (қазақ тобы) «Әлеуметтану» пәнінен емтихан тест базасы
№ | Сұрақтары |
Әлеуметтану – бұл: табиғат, қоғам және ойлаудың жалпы даму заңдары туралы ғылым; саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылықтары, жолдары мен формалары туралы қоғамдық ғылым; қоғамдағы мәдени үрдістер туралы ғылым; қоғамның қызмет етуі мен даму заңдылықтары туралы ғылым; қоғамның құрылымы, ондағы адамдардың мінез-құлқысы туралы ғылым. | |
Әлеуметтанудың объектісі: қоғамдағы экономикалық және әлеуметтік процестер; әлеуметтік шындық; адамдардың қоғамдағы мінез-құлқысы; біртұтас әлеуметтік жүйе ретіндегі қоғам және ондағы процестер; біздерге сезіммен берілген объективтік шындық. | |
Әлеуметтану ғылым болып қашан қалыптасты? XIX ғасырда. XVIII ғасырда. XX ғасырда. орта ғасырларда. ХІІІ ғасырларда. | |
«Социология» терминін алғашқы қолданған кім? К.Маркс. Аристотель. Н.Макиавелли. И.Кант. О.Конт. | |
«Позитивтік философия курсы» еңбегінің авторы: О.Конт. Т.Гоббс. Г.Спенсер. П.Сороки. Ю.Хабермас. | |
Әлеуметтанудағы алғашқы бағыт: Материализм. Идеализм. Позитивизм. Интернационализм. Марксизм. | |
Қоғамның революциялық жолмен дамуын жақтаған кім? П.Сорокин. К.Маркс. М.Вебер. А.Бебель. Д.Рикардо. | |
П.А Сорокинның әлеуметтанулық тұжырымдамасы: диалектикалық материализм; тарихи материализм; әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильділік; қоғамның мәдени-тарихи типтік теориясы; субъективтік идеализм. | |
Ы. Алтынсариннің пікірінше көшпелі қазақ қауымының әлеуметтік дамуының басты бағыттары: өндірістік кәсіпорындарды дамыту; жұмысшы табын қалыптастыру; халық арасында оқу-ағарту ісін жүргізу, қолөнерді дамыту, отырықшы өмір сүру салтына көшу, шаруашылықты дамыту; капиталистік нарықтық экономикаға көшу; темір және автомобиль жол тораптарының құрылысы. | |
Абайдың ғылымның әлеуметтік рөлі туралы ой-көзқарасы: практика ғылымсыз бәрін де бере алады; ғылым адамның қараңғылықтан шығарар жолын көрсетеді, оған шыққан төлем бәрінен де қымбат; ғылымды еңбекпен, ықлас қоюмен меңгеруге болады; ғылым әлем дүниесінің құпияларын ашуға мүмкіндік береді; жоғарыда айтылғандардың бәрі. | |
Әлеуметтанудың жеке бағыты ретінде «эмпирикалық әлеуметтану» қалыптасты: КСРО-да Ресейде Қытайда Германияда АҚШ-та | |
Қазіргі америкалық әлеуметтанушы Л.Козер өзінің шиеленіс теориясында қоғамдық өмірдің негізі ретінде нені қарастырды: құрылымдық шиеленісті (конфликт); өзара әрекеттер, келісімдер; әлеуметтану бақылауының қажеттігі; мәжбүр ету; тұрақсыздық. | |
Қоғамның басты даму жолдары: революциялық; эволюциялық; реформалық; революциялық және эволюциялық жолдардың үйлесімділігі; секіріп өту жолы. | |
Ұйымға тән: жеке тұлғаның әлеуметтік мәртебесінің өзгеруі; еңбек бөлінісі және мамандану; қоғамның ашықтық дәрежесінің өзгеруі; әлеуметтік бірлестік; Қайшылықтар, мүдделер қақтығысы. | |
Әлеуметтік құрылым-бұл: әлеуметтік ұтқырлық; мақсаттар, көзқарастар мен пікірлердің қайшылығы; адамдардың механикалық жиынтығы; әлеуметтік жүйе элементтері арасындағы тұрақты байланыстардың жиынтығы; әлеуметтік қатынастар. | |
Бірлігінде әлеуметтік құрам мен әлеуметтік байланыстар нені құрайды? ұжымды; әлеуметтік құрылымды; стратификацияны; мемлекетті; мәртебені. | |
Қоғам – бұл:
ортақ тілі мен территориясы бар адамдар тобы; адамдардың өзара байланысы мен өзара әрекеттесуінің бірлескен өмірі; бір елде тұратын адамдар жиынтығы; ортақ мүдделермен біріктірілген адамдар жиынтығы; екі немесе одан да көп адамдар, топ. | |
Топтық нормадан ауытқу: әлеуметтік бақылау; аномия; сәйкестік; девиация; әлеуметтік көмек. | |
Ересек адам балаға ескерту жасады. Бұл... ауытқулар. әлеуметтік жанжал. әлеуметтік бақылау. аномиялар. әлеуметтік өзгеріс. | |
Үстем мәдениеттің үлгілеріне қарсы мәдениет түрі: бұқаралық мәдениет; субмәдениет; контрмәдениет; элиталық мәдениет; маргиналды мәдениет. | |
Бұқаралық ақпарат құралдарының дамуына байланысты пайда болатын мәдениет: Халықтық. Дәстүрлі. Жоғары. Элиталық. Бұқаралық. | |
Модернизация дегеніміз не: индустрияға дейінгі қоғамнан индустриалды қоғамға көшу; дәстүрге оралу; механикаландырылған еңбектен қол еңбегіне көшу; егіншіліктен егін жинауға көшу; әлеуметтік регрессия. | |
Еңбек бөлінісі нашар дамыған, экономикасы ауылшаруашылығына негізделген, мәдениеті дәстүрлі болып табылатын қоғам: Индустрияға дейінгі. Индустриалды. Постиндустриалды. Жаһандық. Ақпараттық. | |
Орындауға міндетті әлеуметтік норма: Дәстүр; Әдет-ғұрып; Топтық әдет; Құқықтық норма; Моральдық норма. | |
Әлеуметтік институт ең алдымен мынаған негізделген: мүдделер қақтығысына; қажеттіліктердің бірдей деңгейіне; шығармашылыққа; тәжірибе алмасуға; өзарақатынастарды әлеуметтік реттеуге. | |
Әлеуметтік жүйелерге тән емес: Динамизм; Реттілік; Элементтер арасындағы байланыстардың болуы; Өзгерістердің болмауы; Функцияларды бөлу. | |
Отбасылық-неке институтына қандай ұғым жатпайды? Функция; Дисфункция; Ата-ана; Технология; Туыстық қатынас; | |
Тірі ерлі-зайыптылардың некені тоқтатуы – бұл: үзіліс; ажырасу; қақтығыс; жанжал; дағдарыс. | |
Қазіргі Қазақстанға қандай отбасы тән? нуклеарлы; көп буынды; кеңейтілген; үлкен; классикалық. | |
Отбасы институтының қызметіне жатпайды: Қорғау; Әлеуметтену; Экономикалық; Репродуктивті; Декларативті. | |
Отбасы әлеуметтік топ ретінде болып табылады: Шығу тобы; Екінші топ; Формальды топ; Кәсіби топ; Бастапқы топ. | |
Неке қатынасының бұл түрінде топ мүшесі осы топтан тыс топтан өзіне серіктесті таңдай алады: экзогамия; полигиния; эндогамия; моногамия; полиандрия. | |
Қазіргі қоғамдағы кең тараған неке формасы: полиандрия; полигиния; топтық неке; моногамия; полигамия. | |
Адамның қоғамдағы әлеуметтік позициясын сипаттайтын ұғым: әлеуметтік рөлі; әлеуметтік мәртебесі; әлеуметтік беделі; мінез-құлық моделі; мінез-құлық нормасы. | |
Екі немесе одан да көп мәдениеттер шекарасында қалған жеке адамның аралық жағдайы: тік ұтқырлық; маргиналдылық; көлденең ұтқырлық; аномия; конформизм. | |
Жеке адамның бір әлеуметтік қабаттан екінші бір қабатқа өтуі: Құрылымдық ұтқырлық. Жеке ұтқырлық. Тік ұтқырлық. Көлденең ұтқырлық. Топтық ұтқырлық. | |
Тік ұтқырлыққа келетін мысал: Көшіп кету. Неке құру. Қызметінің өзгеруі. Лауазымын жоғарылату. Басқа жұмысқа ауысу. | |
Көлденең ұтқырлықтың мысалы: Рақымшылық; Парламентке сайлауну; Сол лауазымға басқа ұйымға ауысу; Лауазымын жоғарылату; Жұмыстан шығару. | |
Элементтердің механикалық жиынтығы жүйеге айналады: Әртүрлікке байланысты; Даму арқасында; Байланыстар арқылы; Өзін-өзі сақтау арқылы; Сенімділік таныту арқылы. | |
Әлеуметтік жанжалды шешудің ең тиімді әдісі: Компромисс; Бәсекелестік; Келіссөздер; Консенсус; Жанжал тараптарының өзара жойылуы. | |
Индивидтің қоғамның әлеуметтік құрылымындағы алатын орны: әлеуметтік рөлі; әлеуметтік мәртебесі; әлеуметтік беделі; мінез-құлық моделі; мінез-құлық нормасы. | |
Стратификация жүйесі – бұл: Әлеуметтік институттардың ерекше тәртібі мен өзара байланысы. Әлеуметтік қауымдастықтар мен институттар бірлік ретінде. Халықтың әлеуметтік-демографиялық құрамы Өндірісті, тұтынуды, бөлуді және айырбастауды қамтамасыз ететін қоғамның ішкі жүйесі. Әлеуметтік қабаттарға жіктеудің сипаты мен тәсілі. | |
Әлеуметтік институтқа жатады: Радиостанция. Достық. Махаббат. Білім беру. Көршілік. | |
Әлеуметтік қатынастардың, нормалар мен әлеуметтік рөлдердің бұл тұрақты жүйесінің мақсаты қоғамдық қажеттіліктерді қанағаттандыру болып табылады:
Қоғам. Әлеуметтік институт. Анықтамалық топ. Халық құрамы. Ұтымды әрекет. | |
Қоғамның немесе топтың көптеген мүшелеріне ортақ болып табылатын стандартталған әрекет ету тәсілі: Ауытқу. Құндылық. Норма. Ұғым. Қатынас. | |
Делинквенттілік – бұл: Қылмыстық мінез-құлық; Рөлдік мінез-құлық; Әлеуметтік мақұлданған мінез-құлық; Мәртебелік мінез-құлық; Нормалар шеңберіндегі мінез-құлық. | |
Әлеуметтік нормалардың, моральдық құндылықтар мен идеялардың әлсіреуі мен жойылуымен сипатталатын қоғамның жағдайы: Диффузия; Интеракция; Аномия; Сублимация; Аккультурация. | |
Әлеуметтік ауытқу мінез-құлқының мысалы: Шизофрения; Паранойя; Психоз; Ұрлық; Невроз. | |
Девиантты мінез-құлық: қоғамдық дамудың қайшылығы; дене және ой еңбегң арасындағы қайшылық; жалпы қабылданған нормаларды бұзу; дамушы жүйенің оның өмір сүруінің сыртқы және ішкі жағдайларына толық бейімделмеуі; кездейсоқ оқиғалар тізбегі. | |
Қоғамның барлық деңгейлерінде іске асырылатын және девиантты мінез-құлықты алдын алуға, оларды түзетуге немесе жазалауға бағытталған процестер мен механизмдер: Қолдау; Қауіпсіздік; Қызмет көрсету; Әлеуметтік бақылау; Даму. | |
Әлеуметтік сыйақының мысалы: Девиация; Қайта әлеуметтендіру; Қайта құру; Премия тағайындау; Қамауға алу. | |
Қоғамдық өмірдің басты параметрлерін, оның экономикалық даму деңгейімен байланыстырған: Маркс; Леонтьев; Франкл; Фрейд; Леви-Стросс. | |
Әлеуметтік өзара әрекеттесу мен қарым-қатынастың негізгі агенті: адам, тұлға; қоғам; мемлекет; ру; тайпа. | |
Тұлға – бұл: туа біткен қасиеттері мен қасиеттері; жеке тұлғаның бірегей, қайталанбас ерекшелігі, тек өзіне тән жеке-психикалық ерекшеліктердің жиынтығы; көрнекті адам; адамның әлеуметтік қатынастарды орнату негізінде қалыптасатын әлеуметтік қасиеттері; азаматтық мәртебе | |
Позитивті девиацияға жататын әрекет: қаңғыбастық; алдау парағын пайдалану; жезөкшелік; адамның ерлігі; суицид. | |
Қоғамда қабылданған нормалар мен құндылықтарға сәйкес мінез-құлық: конформды; нонконформистік; девиантты; құқық бұзушылық; ритуалды. | |
Жеке тұлғаның қалыптасуына үлкен әсер етеді: Білім беру жүйесі; Саяси жүйе; Құқықтық тәртіпті қорғау органдары; Әлеуметтендіру агенттері; Экономикалық жағдайлар. | |
Әлеуметтану объектісі: экономикалық және саяси процестер; әлеуметтік шындық; әлеуметтік мәртебеге сәйкес мінез-құлық; бейсаналық; бізге сезіммен берілген шындық. | |
Эмиль Дюркгейм жалпы қабылданған нормалардан ауытқу мінез-құлқын белгілеу үшін енгізген ұғым: Стратификация. Жанжал. Аномия. Девиация. Бақылау | |
Аналитикалық зерттеудің негізгі мақсаты: Клиентке экономикалық қолдау көрсету, несиелеу; Сот талқылауы барысында мінез-құлық стратегиясын анықтау; Әлеуметтік құбылыстың себептері мен факторларын анықтау; Клиентке адамгершілік, эмоционалдық қолдау көрсету; Клиентке шұғыл медициналық көмек көрсету. | |
Әлеуметтанудағы қандай ұғымға мыналар жатады: тік және көлденең, жеке және топтық, ерікті және мәжбүрлі, ұрпақішілік және ұрпақаралық? Ынтымақтастық; Көші-қон; Ұтқырлық (мобильділік); Рефлексия; Жұмыспен қамту. | |
Адамдардың шағын тобын белгілі бір мәселеге назар аударуды және оны сұхбат берушімен сұхбат форматында талқылау әдісі: Салыстыру; Фокус-топтар; Консалтинг; Тренинг; Оңалту. | |
Әлеуметтік қақтығыс (конфликт) – бұл: Жеке мүдделер қақтығысы; Жанжал; Топтық мүдделер қақтығысы; Әлеуметтік институт жұмысының бұзылуы; Саяси акция. | |
Әлеуметтік құбылыстар мен процестер туралы ақпарат алу үшін ортақ мақсатпен біріктірілген логикалық дәйекті әдіснамалық, әдістемелік, ұйымдастырушылық-техникалық процедуралар жүйесі: Социологиялық зерттеудің қорытындылары. Социологиялық зерттеу бағдарламасы. Социологиялық ақпаратты жинау кестесі. Социологиялық зерттеу нәтижелері. Проблемалық жағдайдың сипаттамасы. | |
Әлеуметтанулық зерттеу бағдарламасының бөлігіне жатпайды: Проблемалық жағдайдың сипаттау; Тақырыптың өзектілігін анықтау; Зерттеудің мақсаттары мен міндеттері анықтау; Гипотезаларды белгілеу; Қорытындылар мен ұсыныстар жасау. | |
Әлеуметтанулық ақпаратты жинаудың қандай әдісі цифрлық технологиялардың кең тарауына байланысты жаңа мүмкіндіктерге ие болды? Ретроспективті сұхбат; Фокус-топ; Бақылау; Контент-анализ; Терең сұхбат. | |
ХХ ғасырда әлеуметтанулық ақпаратты жинаудың қай әдісі кең таралды? Сауалнама; Фокус-топ; Бақылау; Контент-анализ; Терең сұхбат. | |
Әлеуметтанулық ақпаратты жинаудың қандай әдісі алдымен пайда болды? Сауалнама; Фокус-топ; Бақылау; Контент-анализ; Терең сұхбат. | |
Тәжірибемен тікелей байланысты әлеуметтанулық зерттеу түрі: Барлау; Сипаттау; Аналитикалық; Қолданбалы; Іргелі. | |
Білім беру институттары: отбасы, ғылым, өндірістік кәсіпорын; отбасы, жоғары оқу орны, нарық; кәсіптік-техникалық училище, өндірістік кәсіпорын; отбасы, мектеп, мәдениет орындары, бұқаралық ақпарат құралдары; мектеп, отбасы, фабрика (завод). | |
«Әлеуметтік мобильдік» терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім? Б.Барбер; А.Турэн; П.Сорокин; Л.Уолнер; Р.Дарендорф. | |
«Этногенез және жер биосферасы» атты еңбектің авторы кім? В.И. Вернадский; П.А. Сорокин; Ю.М. Бромлей; Л.Н. Гумилев; Т.И. Заславская. | |
Дін әлеуметтануы нені зерттейді? діни сананың қоғамға таралуын; діннің әлеуметтік процеске ықпал етуін; қоғамның конфессиялық құрамын; діни сананың даму динамикасын; жоғарыда айтылғандардың бәрін. | |
Отбасы әлеуметтік институт ретінде пайда болды? мемлекеттің шығу кезеңінде ұлттардың қалыптасу кезеңінде ұлыстың құрылу кезеңінде феодалдық құрылыс кезеңінде алғашқы қауымдық құрылыс кезеңінде | |
Хиппилер, панктер, рокерлер және т.б.: жастар субмәдениеті; андеграундтар; ресми емес бірлестіктертер; адамдардың әлеуметтік мәртебесі; кәсіби емес өнер туындылары. | |
Этнос ұғымына жатады: нәсіл; ұлыс; дін; тіл; ұжым. | |
Этностың негізгі құрамдас элементтері: ру, тайпа, ұлыс, ұлт; таптар, топтар, жіктер; қабат, нәсіл, ұжым; отбасы, партия, мемлекет; кәсіподақ қоғамдық қозғалыстар. | |
Әлеуметтік институт түрлері: университет, кәсіпорын, банк, мектеп, балабақша; ұжым, спорт, денсаулық сақтау, құрылыс; қамсыздандыру, еңбекпен қамтамасыз ету, мамандық беру; өкімет, милиция, прокуратура, әділет орындары; отбасы, білім беру, ғылым, әскер. | |
Әлеуметтанулық зерттеулерде мәліметтерді жинаудың, өңдеудің және талдаудың әдістемелік тәсілдері мен амалдардың жиынты: процедура (іс-қимыл); әдіснама; техника; тактика; бағдарлама. | |
Әлеуметтану ғылымы бойынша алғашқы арнайы еңбек: Н.Макиавелли «Патша» (Билеуші); К.Маркс «Капитал»; Аристотель «Саясат»; О.Конт «Позитивті философия курсы»; Ф.Энгельс «Отбасының, жеке меншіктің және мемлекеттің шығу тегі». | |
Қоғамның әлеуметтік құрылымы: қоғамдағы әлеуметтік топтар мен институттардың өзараәрекеттестігі мен қатынастарының бірлескен жүйесі; әлеуметтік байланыстарды құрайтын бөліктері; әлеуметтік таптар, топтар, жіктер; қоғамдық ұйымдар, институттар, партиялар; нақты өмір сүретін, эмпирикалық есепке алынған жеке адамдардың жиынтығы. | |
Әлеуметтік мәдениеттің негізгі белгілері: тіл, әдет-ғұрып, құндылықтар, заңдар, білім; материалды және материалды емес мәдениет; ұлттық, ауылдық, қалалық мәдениет; субмәдениет, қарсы мәдениет; әскери мәдениет, өндіріс мәдениеті, мектеп мәдениеті. | |
Әлеуметтік құндылықтар: бостандық, әділеттік, азаматтық, парыз, бауырластық, ынтымақтастық; кәсіпкерлік, білімгерлер, зейнеткерлер; әлеуметтену, жекешелендіру, жіктелу, қалаландыру; біліктілік, шеберлік, ұстамдылық, сыпайылық, мейірімділік; бәсекелестік, ұқыптылық, орындаушылық. | |
Жынысы бойынша әйелдер мен ер адамдардың мінез-құлық ерекшеліктерін көрсететін ұғым: Герменивтика; Гералдика; Гендер; Феминизм; Эмансипация. | |
Ақпараттық қоғамның екінші атауы: Индустриальды; Аграрлы; Дәстүрлі; Индустриаға дейін; Постиндустриалды. | |
Әлеуметтік мәселелерді практикалық тұрғыдан шешуге негізделген әлеуметтану саласы: теориялық; абстрактілі; қолданбалы; діни; иллюзиялық. | |
Адамзат қоғамының даму сатылары: мифологиялық, діни, философиялық; индустриалдыға дейін, индустриалды, постиндустриалды; күнделікті, ғылыми; дінсіз, дінді, атеистік; дәстүрлік, модернистік. | |
«Протестанттық этика және капитализм рухы» еңбегінің авторы: Э. Дюркгейм. О. Конт. Дж. Мид. Н. Смелзер. М. Вебер. | |
Дәстүрлі қоғамнан индустриалды қоғамға өту шарты: жазудың пайда болуы; өнеркәсіптік революция; натуральды шаруашылықтың пайда болуы; отбасының дамуы; экономикалық байланыстардың босаңсуы. | |
«Адамзаттың интеллектуалды эволюциясының үш кезеңі» идеясын тұжырымдады: М.Вебер. О. Конт. К.Маркс. Э.Дюркгейм. Г.Спенсер. | |
Позитивизмнің және әлеуметтанудың жеке ғылым ретінде негізін қалаушы: М.Вебер. О. Конт. К.Маркс. Э.Дюркгейм. Г.Спенсер. | |
«Әлеуметтану жеке адамның әлеуметтік әрекетін зерттеуге бағытталуы тиіс» — деген: М.Вебер. О. Конт. К.Маркс. Э.Дюркгейм. Г.Спенсер. | |
«Әлеуметтiк дарвинизм» деп аталатын әлеуметтанудағы бағытты негiздеген: М.Вебер. О. Конт. К.Маркс. Э.Дюркгейм. Г.Спенсер. | |
«Страта» ұғымы социологияға қай ғылымнан келді: Геология; Механика; Геральдика; Химия; Филология. | |
«Ақпараттық қоғам» ілімін ғылыми қолданысқа енгiзген: Р.Арон. Э.Гидденс. Ф.Фукуяма. С.Хантингтон. А.Тоффлер. | |
Алғашқы әлеуметтанулық ақпарат көзі болып табылатын адам: филантроп; йог; дервиш; субъект; респондент. | |
«Әлеуметтану» терминінің этимологиялық тұрғыдан мағынасы: адам туралы ғылым; қоғам туралы ғылым; әлеуметтікке ұмтылу; әлеуметтік табиғат туралы ғылым; әлеуметтік заңдылықтар туралы ғылым. | |
Өркениеттер қақтығысы идеясының авторы:
Р.Арон Э.Гидденс О.Тоффлер Ф.Фукуяма С.Хантингтон | |
Сұхбат және сауалнама қандай әдіс түріне жатады?
жауап алу. фокус топ. бақылау. эксперимент. контент-анализ. | |
«Постиндустриялық қоғам» теориясының авторы: Д.Белл Р.Арон Э.Гидденс О.Тоффлер Ф.Фукуяма |
...