Проблема неискренних ответов в социологии

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

                     УТВЕРЖДАЮ

                                 Заведующий кафедры

                                             ______________Н.П. Нарбут

                                      «___»___________2017 г.

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: «Проблема неискренних ответов в социологии»

   Социология (2 курс)

Разработчик

Студент группы ГСБ-22 _________

Студенческий билет № 1032130133

Пальцева А.А.  ___________________

_«___»___________________2017 г.

Ассистент кафедры социологии

Ларина Т.И. ________________

Москва 2017

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Социологический взгляд на искренность респондентов…………..5 
1.1. Проблемы диагностики неискренних ответов в методологии 
социологических исследований……………………………………………….5 
1.2. Защитные стратегии респондентов………………………………………9 
Глава 2. Источники и основные формы неискренних ответов…………….14 
2.1.Типы неискренних ответов в социологическом исследовании………..14
2.2.Факторы, влияющие на уровень искренности……………………….…..17

Заключение……………………………………………………………….……22

Список использованных источников………………………………………...24

Введение

Пожалуй, каждому современному человеку известно, чем занимается социология. Это наука, которая ставит своей целью изучить общество, его систему, закономерности, отношения в общностях и т.д.

С социологией тесно связан целый ряд гуманитарных наук, таких  как политология, психология, антропология, культурология  и многие другие.

Основной задачей социологии, как науке об обществе, является сбор и систематизация информации о различных социальных явлениях в обществе. А способом получения данной  информации являются опросные методы. Для того, чтобы максимально точно и верно отразить полученную информацию, ответы, получаемые в процессе работы,  должны быть максимально честными и искренними.

Разумно заметить, что для социологии в разы важнее знать, не столько то, что человек говорит по факту, а то, что он думает и как считает на самом деле.  На самом деле, с помощью самого распространенного метода, интервьюирования, не всегда возможно получить точный ответ. В таком случае следует применять такие методы получения достоверной информации, как эксперимент, наблюдения.

Актуальность изучения  проблемы неискренних ответов обоснована тем, что полученные в процессе опроса (интервьюирования, анкетирования и т.д.) ответы используются для статистики, на основе которой позже делаются выводы об уровне жизни людей, их мышлении, социальном и материальном положении и т.д.

К сожалению, респонденты не всегда с полной ответственностью относятся к социологическим исследованиям в меру определенных обстоятельств, которых может быть огромное количество, и, как следствие, дают неискренние ответы.

Объект исследования - неискренние ответы в социологии. 

Предмет исследования -  проблема диагностики неискренних ответов в социологии.

Цель работы -  рассмотреть особенности диагностики неискренних ответов в социологии.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав по два пункта каждая, заключения и списка использованной литературы.

ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ИСКРЕННОСТЬ РЕСПОНДЕНТОВ 

1.1. Проблемы диагностики неискренних ответов в методологии социологических исследований 

Говоря о проблеме исследования неискренних ответов в методологии  социологических исследований, прежде всего, стоит рассмотреть основные теоретические понятия, на которые нам придется опираться в процессе работы.

Самым важным термином, для данного исследования является социология.

Социология – 1) наука об обществе как социальной системе в целом, о закономерностях функционирования и развития этой системы через ее составные элементы, путях,  формах и методах их реализации в действиях и взаимодействиях людей; 2) сфера профессиональной исследовательской деятельности, заключающаяся в систематическом сборе, анализе, интерпретации фактов социальной обусловленности явлений^[1]. Изначально она возникла как теория современного общества.