Базовые принципы организации и функционирования нервной системы
Автор: Classroom Busset • Июнь 6, 2023 • Контрольная работа • 787 Слов (4 Страниц) • 189 Просмотры
Задание к контрольной работе «Анатомия ЦНС и нейрофизиология»
Тема контрольной работы: «Базовые принципы организации и функционирования нервной системы»
Цель контрольной работы: закрепление знаний по теме 2 («Общие принципы организации ЦНС») и теме 4 («Базовые принципы функционирования ЦНС. Координация нервных процессов в ЦНС»). Выполнение контрольной работы, с одной стороны, позволит студентам проверить успешность усвоения ими материала, а, с другой, продемонстрирует возможность применения данных анатомии и физиологии ЦНС для объяснения психологических феноменов и прогнозирования нарушений работы ЦНС.
Успешное освоение тем, выносимых на контрольную работу, определяет эффективность не только дальнейшего изучения дисциплины «Анатомия ЦНС и нейрофизиология», но и других дисциплин учебного плана (например, «Общая психология», «Психиатрия» и т.д.). Выполнение контрольной работы поможет закрепить наиболее сложные вопросы дисциплины, связанные с биоэлектрической активностью нервных клеток, а также с функционированием сложных ансамблей нейронов.
Задачи контрольной работы:
- проверка и закрепление знаний о механизмах формирования биопотенциалов на мембранах нервных клеток;
- проверка и закрепление знаний об особенностях проведения возбуждения в ЦНС;
- выработка навыков использования данных анатомии ЦНС и нейрофизиологии для объяснения психологических феноменов.
Структура контрольной работы. Контрольная работа состоит из двух частей:
- Работа с таблицами и рисунками на основе изученного материала.
- Решение ситуационных задач.
Задания для выполнения:
Часть I
Задание 1. Используя знания о способности живых клеток переходить из состояния физиологического покоя в состояние активности, заполните таблицу:
1. Свойства нервной клетки | Возбудимость – это свойство нервной клетки отвечать возбуждением на раздражение. Проводимость – способность передавать потенциал действия другим возбудимым клеткам. |
2. Классификация ионных каналов | По избирательности: селективные (специфические), малоселективные (неспецифические). По характеру пропускаемых ионов: калиевые, натривые, кальцивые, хлорные. По скорости инактивации: быстроинактивирующиеся, медленноинактивирующиеся. По механизмам активации: потенциалзависимые, хемозависимые. |
3. Фазы потенциала действия | 1. фаза местной деполяризации 2. фаза общей деполяризации 3. фаза реполяризации 4. фаза следовой деполяризации 5. фаза следовой гиперполяризации |
4. Основные структуры клеточной мембраны и их функции | 1. Билипидный слой (два слоя липидных молекул). Выполняет защитную функцию. 2. В бидипидный сторй встроены разнообразные белковые молекулы. Они выполняют транспортную, рецепторную, ферментную функции. 3. Гликокаликс (полисахариды). Выполняет рецепторную функцию. |
Задание 2. Обозначьте изменения возбудимости мембраны при развитии потенциала действия на указанном ниже графике:
[pic 1]
1 - локальный ответ на исходную возбудимость или ВПСП (повышенная возбудимость)
2 - потенциал действия (абсолютная и относительная рефрактерность)
3 - следовая деполяризация (супернормальная возбудимость)
4 - следовая гиперполяризация (субнормальная возбудимость)
Часть II. Для выполнения контрольной работы необходимо выбрать одну задачу из предложенных ниже.
Дайте краткий (несколько предложений), но при этом аргументированный ответ на вопрос, сформулированный в задаче.
Задача 1. Ребенок, который учится играть на пианино, первое время играет не только руками, но помогает себе головой, ногами и даже языком. Каков механизм этого явления?
...