Архетипы женских персонажей в исторических любовных романах

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ, УПРАВЛЕНИЯ И СЕРВИСА

Направление подготовки:

44.03.01 Педагогическое образование

Профиль «История»

Курсовая работа на тему:

АРХЕТИПЫ ЖЕНСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В ИСТОРИЧЕСКИХ ЛЮБОВНЫХ РОМАНАХ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        3

1.        Сущность архетипа по К.Г. Юнгу        5

2.        Репрезентация архетипа «дева в беде» в современной литературе        14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        27

Приложение        29

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире вопрос о самоопределении женщин остается актуальным и посей день, хотя ему более 100 лет. Общество часто дискредитирует женщин, навязывая им определенные архетипы, которым они следует. В своей работе мы хотим показать, на примере архетипов женских персонажей в исторических любовных романах, а именно на примере часто навязываемого нам, женщинам, образа «девушка в беде» или по другому «девушка-сиротка», что можно соответствовать этому архетипу и при этом быть «со стержнем внутри».

Актуальность данной темы обусловлена повышенным внимание к историческим любовным романам; широким употреблением понятия «архетип» не только в психологии, но и в литературе, философии.

Новизна нашего исследования заключается в том, что на сегодняшний день существуют работы, посвященные архетипам, однако мы решили изучить эту темы на примере исторических любовных романов.

Объект исследования – понятие архетипа в аналитической психологии К.Г. Юнга.

Предмет – женские архетипы на примере романов.

Цель работы – изучение понятия «архетипа» и его роли в исторических любовных романах

Для выполнения данной цели мы поставили следующие задачи:

1. Прояснить определение архетипа, изучить историю появления термина;
2. Исследовать архетип «дева в беде» на примере исторических любовных романов;
3. Разработать методический материал для использования на уроках литературы

Материалом для исследования будут служить исторические любовные романы таких авторов, как: Жюльетта Бенцони, Анн и Серж Голон, Кинли Макгрегор, Хауэлл Ханна. Выбранные нами произведения являются наиболее репрезентативными для исследования проблем архетипа.

Методы исследования. Цели и задачи предопределили использование в курсовой работе элементов мифопоэтического подхода, биографического и культурно-исторического метода.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что ее результаты позволяют изучить архетип «девушка в беде» на примере исторического любовного романа, рассмотреть раскрытие данного архетипа у различных авторов.

Практическая значимость заключается в использовании материалов для дальнейшей научно-исследовательской и преподавательской деятельности, при разработке и чтении курсов, связанных с проблематикой «архетипа» в психологии, литературоведении и философии.

Структура работы: работа состоит из введения, первой главы, второй главы, заключения, списка используемой литературы.

1. Сущность архетипа по К.Г. Юнгу

Архетип (от греч. Аρχέτυπο – первообраз) – универсальные, изначальные, врождённые психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного, распознаваемые в нашем опыте и являемые, как правило, в образах и мотивах сновидений^[1]. Те же структуры лежат в основе общечеловеческой символик религий, мифов, легенд и сказок.