Средневековые университеты XII-XV вв

ГЛАВА 2. СРЕДНЕВЕКОВЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ XII-XV ВВ.

2.1 Понятие,  происхождение, классификация и структура университетов в Западной Европе.

Основные причины появления университетов в эпоху раннего Средневековья заключались в следующем: существовала потребность в образованных людях (медики, юристы, богословы) с целью работы в органах государственного управления, также увеличивались средневековые города, как следствие, прогресс в торговле, ремесле и культуре, а самое главное – массы искали новый способ поиска истины.^[1] Так как превалирующая в XI-XV вв. в Западной Европе схоластика, основной целью которой было познание мира рациональным путём, к XIV в. иссякла, то схоластика трансформировалась в догматическую науку с неопровержимыми знаниями, которые было запрещено пересматривать и проводить эксперименты, что значительно задержало развитие науки. Н.О. Воскресенская отмечает, что наука превратилась в пустую игру слов, где обсуждали абсолютно не значимые вопросы следующего вида: "Почему Адам в раю не должен был съесть именно яблоко, а не грушу?" или "Сколько на конце иглы может уместиться ангелов?"^[2].

Также в Западной Европе, в частности, во Франции существовали ещё учебные заведения, которые образовались в XIV-XV вв., т.н. коллегии – светские учебные заведения, являющиеся переходной формой между начальным и высшим образованием. До 2-й половины XV в. они были пристанищем для детей из низших слоёв населения, спустя время, они трансформировались в учебные заведения при университетах, а позже стали называться землячествами. Ученики этих школ проживали в худших районах города, занимались убийствами и разбоем.^[3] 

Аналогом университетов можно назвать Салернскую медицинскую школу в Италии, созданную в IX в. Необходимо отметить, что, несмотря на ведущую роль церкви в обществе, школа носила светский характер и продолжала начинания античной медицины. Школа имела пятилетний срок обучения и один год обязательной практики. Образовательное учреждение было единственным в средневековой Западной Европе свободным от догм схоластики, школа внесла огромный вклад в развитие медицинской науки. Известнейшим врачом Салернской школы был Арноль из Виллановы, именно он является автором произведения «Салернский кодекс здоровья»^[4] - это книга посвящённая лечению и предупреждению болезней, описанию психологического здоровья человека и строению человеческого человека в целом. Медицинская школа достаточно быстро стала очень популярной, в неё стали съезжаться даже самые знаменитые философы и юристы, впоследствии школу стали называть «поселением Гиппократа». Важно отметить, что это было единственное учебное заведение, имеющее право на выдачу врачебных лицензий. В 1213 году Салернская школа преобразовалась в университет.^[5] 

Известные исследователи Мазалова и Уракова считают, что термин «университет» произошёл от лат. Universitas – совокупность, так как изначально он означал купеческие гильдии и ремесленные цеха. В соответствии с этим университетами стали обозначать коллегию профессоров, преподавателей и студентов, основная цель которых заключалась в изучении и постижении христианских знаний.^[6] 

Самые первые университеты в Западной Европе появились в XI-XII вв. Они берут своё начало из церковных школ в крупнейших городах, которые впоследствии превращались в учебные центры. К примеру, университет в Париже образовался из Сорбоны – богословская школа при Нотр-даме и объединённых с ней медицинских и юридических школ. Другие университеты сформировывались потому, что городские центры, в которых они находились, становились местом паломничества людей, приезжающих слушать речи профессоров.  Таким же образом сформировался и Болонский университет, поскольку в XI в. в Болонье приехал Ирнерий – специалист в римском праве и огромное количество людей начали съезжаться сюда, как следствие, образовалась юридическая школа, а затем университет.