Методика развития скоростно-силовых способностей детей 7-10 лет в процессе занятий теннисом с персональным тренером
Автор: 05082013 • Декабрь 23, 2019 • Курсовая работа • 3,573 Слов (15 Страниц) • 523 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»
Институт физической культуры, спорта и здоровья
Кафедра теоретических основ физической культуры и спорта
Бердников Владимир Сергеевич
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ: Методика развития скоростно-силовых способностей детей 7-10 лет в процессе занятий теннисом с персональным тренером
по дисциплине: Теория и методика физической культуры спорта и здоровья
Код и направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Направленность (профиль) образовательной программы:
Физическая культура
Курсовая работа
«Допуск к защите» _________________________ (к защите / снять с защиты) | Руководитель ___________________ Должность уч. степень уч. звание И.О. Фамилия | ||
Проверка на объем заимствований: ____ % авторского текста | «Оценка» ____________/____________
|
Москва – 2019 год
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты скоростно-силовых способностей…………5
- Понятие скоростно-силовых способностей, их физиологическая основа..5
- Анатомо-физиологические особенности детей 7-10 лет………………….7
- Психологические факторы, влияющие на развитие скоростно-силовых способностей младшего школьного возраста……………………………..9
- Эффективность занятий теннисом для развития скоростно-силовых способностей………………………………………………………………...10
Глава 2. Методические требования……………………………………………12
2.1 Методические требования развития скоростно-силовых способностей.12
2.2 Тестовые упражнения для оценки скоростно-силовых способностей…15
2.3 Особенности развития скоростно-силовых способностей при занятиях с персональным тренером………………………………………………………..17
2.4 Особенности построения методик при работе с детьми 7-10 лет………19
2.5 Методика при занятиях теннисом с персональным тренером………….21
Выводы………………………………………………………………………….23
Заключение……………………………………………………………………...24
Список литературы………………………………………………………………….…..25
Введение
Актуальность работы:
Данное исследование является актуальным, поскольку возраст 7-10 лет наиболее благоприятен для развития скоростно-силовых способностей. Именно в этот период организм особенно восприимчив к внешним воздействиям. Развитие скоростно-силовых способностей в старшем возрасте крайне затруднительно в силу физиологических особенностей организма, при этом вышеупомянутые способности чрезвычайно важны как для повседневной жизни, так и для спортивной активности. При помощи занятий теннисом с персональным тренером можно обеспечить быстрое развитие скоростно-силовых способностей.
Объект исследования: развитие скоростно-силовых способностей.
Предмет исследования: методика развития скоростно-силовых способностей детей младшего школьного возраста в процессе занятий теннисом с персональным тренером.
Цель работы: изучить методику развития скоростно-силовых способностей детей 7-10 лет в процессе занятий с персональным тренером.
Задачи работы:
- Поиск и анализ научной литературы, посвященной проблеме развития скоростно-силовых способностей у детей 7-10 лет в процессе занятий теннисом с персональным тренером;
- Изучить структуру понятия скоростно-силовых способностей и их значение для полноценной жизнедеятельности;
- Изучить факторы, влияющие на развитие скоростно-силовых способностей;
- Рассмотреть эффективность занятий теннисом для развития скоростно-силовых способностей;
- Рассмотреть методические требования развития скоростно-силовых способностей;
- Изучить особенности построения методик для занятий теннисом с персональным тренером при работы с детьми 7-10 лет;
- Сформулировать выводы.
Теоретическая основа работы.
Данная работа написана с опорой на следующие литературные источники:
- Годик М., Скородумова А. «Комплексный контроль в спортивных играх»;
- Мухина В.С. «Возрастная психология»;
- Солодкой А. С. «Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная»;
- Холодов Ж. К. «Теория и методика физического воспитания и спорта».
Методы исследования:
- Анализ научной литературы;
- Систематизация;
- Обобщение.
Новизна и теоретическая значимость:
...