Эмпирическое изучение особенностей мотивационной сферы студентов из семей с разным социально-профессиональным статусом
Автор: yung • Март 22, 2023 • Курсовая работа • 19,114 Слов (77 Страниц) • 185 Просмотры
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения мотивационной сферы студентов 8
1.1 Теоретический анализ проблемы мотивации к обучению в зарубежных и отечественных исследованиях 8
1.2 Психологические особенности мотивации к обучению в период студенчества 15
1.3 Влияние социально-профессионального статуса семьи на формирование мотивационной сферы в студенческом возрасте. 23
Выводы по главе 1: 33
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей мотивационной сферы студентов из семей с разным социально-профессиональным статусом 34
2.1 Контингент испытуемых, методики и этапы исследования 36
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 45
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по развитию мотивационной сферы студентов 76
Выводы по главе 2 78
Заключение 85
Список литературы 92
Приложение 100
Введение
В современных условиях политических, экономических, социокультурных преобразований все более востребованной можно считать готовность молодежи к интеграции в процессы жизнедеятельности общества в роли субъекта, который уже достиг как профессиональной, так и личностной зрелости, а также готовности к преодолению социальных вызовов, возникающих в эпоху глобализации. Внешние факторы, которые отражают сложные политические и экономические условия, должны быть не только осознаны, но также и структурированы, приняты молодым человеком. Ведь на основе субъективной картины мира и осуществляется регуляция собственного поведения и деятельности. Активную творческую адаптацию к окружающей среде можно назвать эффективным средством, помогающим молодому человеку в освоении содержания и принятия формы профессиональной подготовки в вузе, сохранения устойчивость в кризисных ситуациях, возможности справляться с разными стрессовыми обстоятельствами жизни.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения особенностей мотивационной сферы студентов из семей с разным социально-профессиональным статусом. Социализация молодого человека в условиях семейной системы является важным фактором формирования картины мира. Именно в семье формируется отношение молодого человека к различным аспектам социального взаимодействия, а также направленность на достижения в жизни. Проблему мотивации и мотивов поведения в рамках деятельности считают одной из основных в психологии. Каждая область психологии так или иначе затрагивает мотивационный процесс.
Актуальность работы заключается также в том, что в настоящее время мотивацию как психическое явление трактуют по-разному. Так, в одном случае - как определенную совокупность факторов, которые поддерживают и направляют, то есть определяют поведение, в другом - как совокупность мотивов, а в третьем - как определенное побуждение, вызывающее у организма активность и определяющее ее направленность. Помимо этого, мотивация рассматривается в виде процесса психической регуляции конкретной деятельности, процесса действия мотива и в форме механизма, определяющего возникновение, направление, а также способы осуществления конкретных форм деятельности, как определенная совокупная система процессов, регламентирующих побуждение и деятельность.
Направление к эффективной профессиональной деятельности субъекта проходит через понимание его мотивации. Социальный статус семьи влияет на формирование целеполагания и направленности профессиональной деятельности студента. Лишь зная то, что движет человеком и что именно побуждает его к той или иной деятельности, какие мотивы находятся в основе его действий, возможна разработка эффективной системы форм и методов управления им. Для этого необходимо знать, как возникают и вызываются те или иные мотивы, а также, как и какими способами мотивы могут быть преобразованы в действие, как осуществляется мотивирование индивида. История социализации личности в семье, социально-профессионального статуса семьи также влияет на мотивационную сферу студентов.
...