Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Экономической факультет- институт экономики и финансов ОмГау: История и этапы развития

Автор:   •  Декабрь 15, 2018  •  Реферат  •  4,521 Слов (19 Страниц)  •  591 Просмотры

Страница 1 из 19

Введение

В феврале 2018 года будет отмечаться 100-летие со дня основания первого сельскохозяйственного высшего учебного заведения Сибири. Это событие стало действительно знаковым не только для города Омска, но и для всей Сибири.

Открытие Омского сельскохозяйственного института положило начало высшему сельскохозяйственному образованию в Сибири, дало импульс развитию аграрной науки в регионе вообще. Поэтому реконструкция исторических событий, связанных непосредственно с этим фактом, осмыслением различных этапов и периодов деятельности  задачи важные ,необходимые , во многом  обусловленные потребностью анализа нынешнего состояния ОмГАУ как правопреемника Омского сельскохозяйственного института, выявлением потенциала развития. Ретроспективный взгляд на такой сложный организм, как вуз, позволяет найти ответы на многие проблемы его современного состояния и его тенденции развития.

Остановимся на истории и этапах развития экономического факультета- института экономики и финансов Омского государственного аграрного университета.

В качестве предмета исследования был выбран ранний период  истории вуза, который условно можно обозначить как подготовительный и дальнейшие этапы развития института экономики и финансов.

Автор этой работы ставил задачу - отразить, хотя бы в кратком виде, деятельность экономического факультета и ИЭиФ за все годы их существования, чтобы, во-первых, осталась добрая память у всех ныне живущих и связавших свою деятельность с названным подразделением ОмСХИ - ОмГАУ и, во-вторых, чтобы последующие поколения студентов, преподавателей и научных сотрудников знали, как жили и работали на поприще Экономического образования их предшественники. В качестве методов исследования были выбраны: Теоретические методы включающие исторический анализ проблемы, метод сравнения, основанный на сопоставлении компонентов изучаемой структуры проблемы.

1. Становление и развитие экономического факультета

В 30-е годы прошлого столетия в ОмСХИ существовал агроэкономический факультет, но с началом Отечественной войны он был закрыт.

 В июне 1948 года по Министерству высшего образования СССР был издан приказ о восстановлении в Омском сельскохозяйственном институте экономического факультета с планом набора 25 человек. С тех пор экономический факультет активно развивался. Сначала увеличивался прием по 2-3 групп, затем сформировались заочное и бухгалтерское отделения, с 1999 года началась подготовка по специальности «Финансы и кредит».

В настоящее время (с 2001 года) на базе бывшего экономического факультета в ОмГАУ живет и здравствует Институт экономики и финансов, который готовит специалистов по двум  специальностям на очном и  заочном отделениях.

За 68 лет сотрудниками факультета сделано очень многое в деле подготовки кадров для агропромышленного комплекса Западносибирского региона. Выпускники экономического факультета, а ныне Института экономики и финансов ФГБУ ВО Омский ГАУ, трудятся во многих отраслях народного хозяйства - главными специалистами, руководителями предприятий и организаций, фирм, служб. Часть их работает в вузах и научно-исследовательских институтах - преподавателями, учеными - и за эти годы внесла и вносит весомый вклад в развитие науки и высшего образования.

 Автор этой работы ставил цель - отразить, хотя бы в кратком виде, деятельность экономического факультета и ИЭиФ за все годы их существования, чтобы, во-первых, осталась добрая память у всех ныне живущих и связавших свою деятельность с названным подразделением ОмСХИ - ОмГАУ и, во-вторых, чтобы последующие поколения студентов, преподавателей и научных сотрудников знали, как жили и работали на поприще Экономического образования их предшественники.

 Все годы деятельности коллектив экономического факультета (ИЭиФ) отличают творчество, инициатива, поиск новых форм работы, постоянное совершенствование учебно-воспитательного процесса, стремление к повышению качества подготовки специалистов.

...

Скачать:   txt (65.8 Kb)   pdf (225.2 Kb)   docx (761.5 Kb)  
Продолжить читать еще 18 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club