Отчет по практике на кафедри ІСуМ
Автор: Tina79 • Июль 6, 2018 • Отчет по практике • 3,919 Слов (16 Страниц) • 512 Просмотры
УКООПСПІЛКА
ЛЬВІВСЬКА КОМЕРЦІЙНА АКАДЕМІЯ
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ
Кафедра інформаційних систем у менеджменті
ЗВІТ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Студента 621 групи
Ганусина Володимира
За спеціальністю
8. 03050102 “Економічна кібернетика”
Науковий керівник:
ЛЬВІВ – 2013
Календарний план-графік проходження педагогічної практики
Тиждень (к-сть годин) | Зміст роботи |
1 тиждень | Ознайомлення з навчальною та робочою програмами однієї з дисциплін кафедри, а також з календарним планом її викладання. Вибір окремої теми курсу для підготовки навчально-методичного комплексу. |
2 тиждень | Розробка навчально-методичного комплексу за обраною темою (текст лекцій, рекомендовані джерела). |
3 тиждень | Розробка навчально-методичного комплексу за обраною темою (текст лекцій, рекомендовані джерела). |
4 тиждень | Відвідування лекції викладача, її аналіз. |
5 тиждень | Підготовка до проведення лекції в аудиторії. (підготовка методичного забезпечення, планування розподілу аудиторного часу та структури заняття). |
6 тиждень | Проведення лекції. Самоаналіз викладеної лекції. Отримання відгуку. |
7 тиждень | Оформлення звіту з педагогічної практики та подання його на кафедру. |
8 тиждень | Захист звіту з педагогічної практики. |
Студент магістр Ганусин В.Б.
Науковий керівник
Зміст
Вступ | 4 |
| 5 |
| 7 |
| 9 |
Висновки | 14 |
Список використаної літератури | 15 |
Додатки: | 16 |
| |
| |
| |
|
Вступ
Мета практики – формування у студентів навичок методики викладання дисциплін фахового спрямування, ознайомлення їх із основами педагогічної роботи у навчальних закладах, навчальною та навчально-методичною роботою; набуття ними педагогічного досвіду з підготовки та проведення різних форм занять, розроблення методичного забезпечення організації навчального процесу та навичок педагогічної роботи з підготовки кадрів економічного спрямування зі знанням сучасних ІТ, розроблення методичних матеріалів для читання лекції і проведення лабораторних (практичних) занять, організації самостійної роботи студентів та оцінювання їх знань.
У ході проходження практики студент повинен:
- ознайомитися з навчальною і робочою програмою однієї з профільних дисциплін кафедри ІСуМ;
- відвідати відкрите заняття (лекційне, практичне, лабораторне) досвідченого викладача, проаналізувати його науковий, навчальний, організаційний та методичний рівень;
- обрати тему лабораторного (практичного) заняття та усвідомити його місце в складі курсу;
- проаналізувати мету і завдання визначеного лабораторного – практичного заняття, скласти план-конспект його проведення;
- підготуватися до проведення лекції або лабораторного (практичного) заняття: підготувати методичне забезпечення, спланувати розподіл аудиторного часу і структуру лекції або заняття, розробити контрольні питання, завдання тощо;
- провести самостійно лекцію, лабораторне чи практичне заняття згідно з графіком навчального процесу;
- провести самоаналіз лабораторного (практичного) заняття;
- взяти участь в обговоренні проведеного заняття, оформити відгук на нього;
- скласти звіт про педагогічну практик.
- Характеристика навчально-методичного забезпечення дисципліни “Інформаційні системи та технології підприємств”
Метою викладання дисципліни “Інформаційні системи і технології на підприємстві” є набуття студентами необхідних теоретичних знань і практичних навичок з основ створення та функціонування комп'ютерних систем і технологій обробки економічної інформації в управлінні підприємствами.
Завданням вивчення дисципліни “Інформаційні системи і технології на підприємстві” є формування системи знань щодо теоретичних засад і технологічних засобів створення інформаційних систем; перспективних засобів і напрямів розвитку інформаційних систем, технологічних процесів автоматизованої обробки економічної інформації; організації інформаційних систем на підприємствах різних форм власності, отримання практичних навичок використання сучасних інформаційних технологій для розв’язання основних функціональних комплексів завдань рівня сучасного підприємства.
...