Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
Автор: Natali135 • Ноябрь 6, 2018 • Дипломная работа • 8,398 Слов (34 Страниц) • 631 Просмотры
Министерство сельского хозяйства РФ
Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт
«Центр дополнительного образования»
Разработка профессионального модуля (ПМ 03):
Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
Выпускная аттестационная работа слушателя профессиональной переподготовки «Педагог профессионального образования»
Выпускная аттестационная работа «_____» ________20___г Оценка _____________ Председатель ИАК_________________ (подпись) | Выполнила: ________________ (подпись) Научный руководитель: Степанова Лидия Сергеевна_________________ (подпись) |
Содержание
Введение | 4 |
Раздел 1. Требование к разработке программы ПМ
| 6 |
1.2. Общие требования к оформлению рабочей программы 1.3. Структура и содержание профессионального модуля | 7 |
1.4. Понятия и определения, используемые при разработке программы ПМ | 8 |
1.5. Структура и назначение программы ПМ | 12 |
1.6. Область и объекты профессиональной деятельности | 13 |
1.7. Цели и задачи профессионального модуля | 15 |
1.8. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля 1.9. Результаты освоения профессионального модуля | 19 |
1.10. Выводы по первому разделу | 20 |
Раздел 2. Программа профессионального модуля 1. Паспорт программы профессионального модуля
| 22 |
| 23 |
| 27 |
2.1. Результаты освоения профессионального модуля | 27 |
| 29 |
2.3. Условия реализации программы профессионального модуля | 41 |
| 41 |
| 49 |
Заключение | 50 |
Список литературы | 51 |
Приложения | 52 |
Рецензия | 53 |
Введение
Разработка профессионального модуля по профессии, специальности является одним из способов совершенствования педагогического процесса в профессиональных образовательных организациях, а также составляет основы комплексного методического обеспечения образовательных программ, реализуемых в профессиональных образовательных организациях.
При создании отдельных компонентов ПМ, автор данной работы, прежде всего, руководствовался тем, что содержание учебного курса ориентируется на специфику специальности, получаемой студентом, или дает возможность подготовиться к решению проблем. В этом заключается актуальность данной работы.
Перечень учебно-методических материалов, входящих в состав каждого комплекса по профессии, специальности, определяется профессиональной образовательной организацией с учётом содержания реализуемой образовательной программы, условий и особенностей внешней и внутренней среды организации.
...