Отчёт по практике в Министерстве финансов Республики Беларусь

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра национальной экономики и государственного управления

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель
структурного подразделения
Судник А. А.
«___» июля 2023 г.

ОТЧЁТ

о прохождении организационно-экономической практики

в Министерстве финансов Республики Беларусь

Студент

ФЭМ 3 курс, 20ДКН                                              О.В. Никифоров

Руководитель по практике

от организации                                                                    М.В. Тихонович

Руководитель по практике

от кафедры                                                                            Н.В. Мацкевич

МИНСК 2023

Содержание

ВВЕДЕНИЕ        3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН        5

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ        7

Общая характеристика Министерства финансов Республики Беларусь        7

Организационная структура Министерства финансов        10

Управление качеством Министерства финансов        12

Анализ бюджетной политики Республики Беларусь        13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        21

ПРИЛОЖЕНИЕ А        22

ПРИЛОЖЕНИЕ Б        23

ПРИЛОЖЕНИЕ В        24

ВВЕДЕНИЕ

Практика – одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки студента. С 4 по 31 июля 2023 года я проходил организационно-экономическую практику в Министерстве финансов в главном управлении бюджетной политики (далее – возм. Минфин). Руководитель практики – Тихонович М.В., начальник управления методологии бюджетного процесса.

Цель прохождения организационно-экономической практики в университете заключается в предоставлении студентам практического опыта и прикладных знаний в области экономики, которые дополняют теоретическую базу, полученную в ходе учебы. Организационно-экономическая практика может иметь различные формы и направленности, включая стажировки в компаниях, государственных органах, некоммерческих организациях или исследовательских институтах.

Основные цели прохождения организационно-экономической практики в университете включают:

• получение опыта: студенты имеют возможность познакомиться с реальными рабочими процессами и ситуациями, с которыми сталкиваются профессионалы в сфере экономики;
• применение теоретических знаний: студенты могут применить полученные в университете теоретические знания к решению практических задач и проблем;
• развитие профессиональных навыков: в ходе практики студенты могут развивать навыки работы в команде, аналитические способности, навыки коммуникации, управления временем и другие ключевые компетенции;
• ознакомление с отраслевыми особенностями: практика позволяет студентам понять специфику конкретных экономических секторов или отраслей, их функционирование, особенности рынка и конкурентное окружение;
• получение профессиональных контактов: во время практики студенты могут установить связи с профессионалами в своей области, что может быть полезным при будущем поиске работы.
• оценка профессиональных предпочтений: практика помогает студентам более четко определить, соответствует ли выбранная область экономики их интересам и амбициям;
• подготовка к будущей карьере: успешное прохождение экономической практики может повысить конкурентоспособность студента на рынке труда и предоставить ценный опыт для участия в реальных проектах.

Каждый университет может иметь свои специфические цели и подходы к организации экономической практики, но в целом она направлена на обогащение образования студентов и их подготовку к успешной профессиональной деятельности.

Задачи практики:

• применение теоретических знаний, полученных в университете за 3 года обучения по общепрофессиональным дисциплинам; приобретение непосредственного опыта работы в Минфине с использованием полученных теоретических знаний и сформировавшихся компетенций;
• ознакомление с деятельностью и системой управления Минфина;
• выявление студентом своих исследовательских способностей; обретение опыта научной и аналитической деятельности;
• закрепление умений работы с документами, применение аналитических навыков в заданных практических условиях;
• установление контактов с будущими работодателями;
• формирование соответствующих умений в области подготовки научных и учебных материалов с использованием навыков перевода с иностранных языков.

В том числе в процессе прохождения организационно-экономической практики мною была проведена работа по изучению деятельности Минфина, ознакомлению с составом органов управления, а также с методами анализа и программным обеспечением. В своем отчете я попытался четко изложить полученные в процессе прохождения практики знания и сделать выводы.