Операторы языка программирования
Автор: _natalie • Март 17, 2022 • Лекция • 403 Слов (2 Страниц) • 173 Просмотры
Технологическая карта урока
Раздел: Раздел 2.Алгоритмические конструкции
Тема программы: Операторы языка программирования
Тема урока: Массивы. Двумерные массивы. Строки. Стандартные процедуры и функции для работы со строками
Тип занятия: Урок решения частных задач с применением открытого способа
Цель урока: изучить понятие массивов, разобрать одномерные и двумерные массивы.
Задачи:
- Образовательная: усвоение понятия массива, его назначение и применение
- Развивающие: развитие логического, технического и пространственного мышления, построение алгоритма программы
- Воспитательные: воспитание умения работать в команде, организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
Обеспечение занятия:
- Наглядные пособия:
- Раздаточный материал: карточки с заданием, тест
- ТСО, информационно – коммуникационные средства обучения: компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, Microsoft Visual Studio(С++), учебная доска, мобильные гаджеты студентов.
- Межпредметные связи: информатика, программирование
Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая
Методы и технологии: дифференцированный подход, проблемное обучение, технология компьютерного обучения, технология дистанционного обучения ИКТ.
Этапы | Время | Деятельность преподавателя | Деятельность студентов | Формы организации деятельности студентов | Результаты |
| 3 мин | Приветствие студентов, Проверка готовности к уроку. | Приветствие преподавателя. Доклад старосты группы об отсутствующих студентах | Ф | Создание рабочей обстановки и благоприятной психологической атмосферы урока |
| 7 мин | Демонстрация слайдов для определения темы, систематизация информации в проблемные вопросы. | Определяют тему, Определяют цель и задачи урока, формулируют вопросы. Записывают вопросы урока. | Ф | Определение темы, целей и задач предстоящей учебной деятельности |
| 50 мин | Компьютерная презентация, изложение нового материала. При изучении нового материала используется объединение методов, приемов и средств обучения, контроля усвоения знаний, которые содействуют активности студентов. Используется опорный конспект и презентация на тему „Одномерные и Двумерные массивы в языке программирования С++”. В ходе изложения устанавливается контакт со студентами, акцентируется внимание на связь между новым учебным материалом и уже полученными знаниями и умениями ранее из предыдущих тем. Изложение нового материала побуждает студентов к познавательной деятельности. Идет выполнение практической работы студентов в закреплении практического материала. | Выполняют задания на Microsoft Visual studio, представляют итоги своей познавательной деятельности | И, Ф, Г | Изучить материал по теме, усвоить основные понятия, закрепить полученные теоретические навыки на практике |
| 20 мин | Предлагает студентам выполнить тестирование на площадке дистанционного обучения или в печатном варианте с целью выявления уровня усвоения материала. Организует рефлексию проделанной работы – предлагает студентам вернуться к проблемам, поставленным в начале урока и обсудить, удалось ли им достигнуть поставленной цели и выявить затруднения, возникшие в ходе их учебной деятельности и наметить пути преодоления данных затруднений. | Выполняют тест, Осуществляют саморефлексию учебной деятельности, если тест выполнен на бумажном носителе, выполняется взаимопроверка. Проводят рефлексию собственной познавательной деятельности, фиксируют возникшие на уроке затруднения, определяют пути преодоления возникших затруднений посредством дискуссии и дальнейшего самоанализа собственной учебной деятельности. | И, Ф, Г | Анализ эффективности собственной учебной деятельности, выявить личностные трудности, определить пути их преодоления |
...