Авторское право и компьютерное пиратство

Методика проведения уроков в старших классах общеобразовательных школ в рамках курса по информатике по правовым основам использования программного обеспечения

Цели обучения, учебные задачи и предполагаемые результаты – компетенции.

Ознакомление с правовыми основами использования программного обеспечения, воспитание уважения к результатам интеллектуального труда, профилактика преступности (по статистике, средний возраст осужденного "компьютерного пирата" не превышает 24 года). Общая цель - снижение уровня компьютерного "пиратства" в России.  Учащийся знакомится с базовыми правилами соблюдения авторских прав и методами защиты нарушенных прав. На практическом материале учащийся развивает навыки самостоятельного определения момента и формы нарушения авторского права и вырабатывает личное отношение к подобным нарушениям. На основе всего материала спец.курса закрепляется понимание необходимости соблюдения авторских прав.  

Компьютерное пиратство в России: суть проблемы

Интеллектуальные ресурсы и научно-технический потенциал России неразрывно связаны с компьютерной отраслью, ее ростом и развитием.

Одной из основных проблем отечественной компьютерной индустрии остается высокий уровень компьютерного пиратства, который ведет к подрыву экономики страны, ставит под угрозу существование национальной индустрии в этой сфере, вынуждает талантливых программистов уезжать из страны. Попустительское отношение к защите интеллектуальной собственности в России приводит к падению международного авторитета страны, отсутствию доверия со стороны западных партнеров. Кроме того, «интеллектуальное пиратство», как один из видов криминального предпринимательства, в силу высокой доходности и низкой степени риска остается благоприятной экономической средой для формирования организованных преступных групп. Доходы от продажи контрафактной продукции идут в руки организованной преступности, порождают целый ряд еще более опасных преступлений, осложняют и без того непростую криминальную ситуацию в стране.

Следует особо подчеркнуть, что интеллектуальная собственность, по существу, выполняет в отношении программных продуктов, изобретений, литературных и музыкальных произведений и других нематериальных объектов ту же функцию, что и право собственности в отношении имущества, вещей (т. е. Материальных объектов). Очевидно, что без защиты авторских прав сомнительна сама возможность зарабатывать на жизнь результатами умственного и творческого труда.

Расширенный план занятий, включающий в себя описание целей обучения, учебные задачи и полученные компетенции, инструктивные материалы и требования.

Базовые требования:

• не более 6-8 ак.часов
• - соотношение теории и практич. занятий от 1:1 до 2:1
• - необходимо предусмотреть домашние задания
• Возможная последовательность изложения материала

Урок 1. «Компьютерное пиратство» Автор и авторское право

История авторского права

Составляющие авторского права

Что такое компьютерное пиратство?

Практическая часть урока

Урок 2. «Потери от компьютерного пиратства»

Социальная и экономическая значимость проблемы

Как отличить контрафактный товар от оригинального

Практическая часть урока

Урок 3. «Меры для сокращения пиратства»

Что можно сделать, чтобы сократить компьютерное пиратство.

За какие программы нужно платить?

Борьба с компьютерным пиратством

Практическая часть урока

Конспект учебного материала

Урок 1. «Компьютерное пиратство»

Лекционный материал

Тема наших занятий — «Правовая охрана интеллектуальной собственности».

В современном информационном обществе информация является товаром. Созданием программ и информационных ресурсов занимаются целые коллективы профессиональных программистов.

Правовые аспекты информационной деятельности человека представляют собой сложную область, поскольку творческая деятельность человека вообще трудно поддается формализации.

В период перехода страны к рыночным отношениям законодательство претерпело кардинальные изменения. Признание программ для ЭВМ в качестве объекта охраны явилось следствием изменения отношения к продуктам интеллектуальной деятельности, оно стало более «рыночным», а сами продукты интеллектуальной деятельности все более отчетливо стали приобретать черты товара. Кроме того, существует  и  другая  —  техническая  предпосылка появления  этого нового  объект охраны — интенсивная компьютеризация всех сфер общественной жизни. Как следствие понятие интеллектуальной собственности стало правовым, а ее защита возведена в ранг конституционных принципов. Статья 44 Конституции РФ гарантирует каждому свободу творчества и предусматривает охрану интеллектуальной собственности законом.