Проблемы теории и практики особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования заключается в том, что несовершеннолетние являются объектами, требующим специфического законодательного подхода к решению проблем привлечения данной категории лиц к уголовной ответственности в силу психической и социальной незрелости таких преступников, несформированности их личностных качеств, отсутствия жизненного опыта и знаний, достаточных для объективной оценки социальной значимости своих действий и понимания их характера.

Особенности находящейся в процессе становления психики подростков обусловливают возможность применения к ним более мягких или специфических мер воздействия. В основном это воспитательная направленность, достаточная для их исправления.

Именно поэтому в Уголовном кодексе Российской Федерации (далее УК РФ) выделена специальная глава, регулирующая вопросы, связанные с уголовной ответственностью несовершеннолетних. Само ее название уже подчеркивает специальный подход законодателя к уголовной ответственности лиц, достигших к моменту совершения преступления четырнадцати, но не достигших восемнадцатилетнего возраста.

Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что исследование вопросов, касающихся особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних является важным направлением науки уголовного права. Теоретическое осмысление этой проблемы позволит дать рекомендации законодателю по совершенствованию норм Уголовного кодекса в части, касающейся уголовной ответственности несовершеннолетних и применения в отношении несовершеннолетних принудительных мер воспитательного воздействия.

Степень научной разработанности исследования определили труды В.А. Авдеева, З.А. Астемирова, Г.С. Гаверова, М.М. Бабаева, И.П. Башкатова, Л.В. Боровых, Н.И. Ветрова, А.В. Бриллиантова, К.А.Волкова, Н.Н. Грачева, И.М. Грицун, А.Л. Иванова, Е.М. Данилина, К.Е. Игошева, А.И. Долговой, Г.И. Забрянского, А.В. Давыденко, В.Н. Кудрявцева, Г.Н. Доронина, Д.В. Карелина, И.И. Карпеца, В.М. Лебедева, В.Ф. Марченко, В.В. Невского, К.Н. Неткачева, Л.П. Николаевой, B.C. и других ученых.

Целью выпускной квалификационной работы выступает теоретический анализ юридических норм, регулирующих вопросы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, а также практики их применения. Соответственно необходима разработка научных основ дальнейшего совершенствования указанных правовых институтов и практики применения норм, их составляющих.

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

•  изучение теоретических и исторических аспектов назначения наказания несовершеннолетним;
•  определение видов наказаний, назначаемых несовершеннолетним на современном этапе в России;
•  рассмотрение освобождения от наказания несовершеннолетних.

Объектом исследования выступают общественные отношения, которые направлены на решение вопросов, связанных с уголовной ответственностью и наказанием несовершеннолетних как уголовно-правовое явление.

Предмет исследования - проблемы теории и практики особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Методы исследования, применяемые в работе - общенаучные и частно научные.

В работе использовались такие источники информации, как федеральные законы, законы и подзаконные нормативные акты, судебная практика, а также учебники и публикации в периодической печати, освещающие проблемы теории и практики особенностей уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.

Глава 1. Теоретические и исторические аспекты назначения наказания несовершеннолетним

В настоящее время преступность несовершеннолетних в России характеризуется неблагоприятными тенденциями. В структуре данной преступности преобладает доля преступлений с корыстно-насильственной направленностью мотивации, усилением элементов устойчивости, организованности преступных групп несовершеннолетних, смыканием преступности несовершеннолетних с преступностью взрослых.