Гуманитарные проблемы информатизации современного общества

Введение

Одной из наиболее актуальных тенденций развития современного общества является информатизация социальной реальности.

Наше поколение живет в эпоху быстрых изменений информационной среды под влиянием распространения различных технологий.  Воздействие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на общество широко и многоаспектно, особенно на экономику, культуру и образование.

Изменения в экономической сфере наиболее заметны.  Крупные корпорации и более мелкие компании все шире используют потенциал новых информационных технологий, тем самым закладывая основы новой информационной, или сетевой экономики.

Основными процессами, которые постоянно усиливают позиции сетевой экономики, являются следующие: развитие и распространение Интернет-технологий; перенос в электронную среду сети Интернет различных видов социально-экономической деятельности; процесс превращения традиционных организаций в сетевые структуры; создание сетевых вариантов «горизонтальных» экономических структур, которые обслуживают все разнообразие организаций  в  экономике  и  с  переносом  в  сеть  Интернет  получают  возможность  работать  более  эффективно.  Есть оценки, что в результате наблюдаемой в настоящее время высокой интенсивности основных процессов, формирующих сетевую экономику, в ближайшие 10 лет почти 90% бизнес-организаций в экономически развитых странах будут использовать в своей деятельности Интернет-технологии и сетевые формы управления.

Масштабные процессы информатизации экономики привели к трансформации современной культуры.  Доминирующую роль в информационном обществе начинают играть массмедиа в виде традиционных и электронных СМИ.  Современный человек формируется и функционирует в мегаинформационном пространстве, созданном массмедиа.  При этом СМИ претендуют на роль очень мощного фактора формирования мировоззрения личности и ценностной ориентации общества.  Они стали трансляторами культурных достижений и активно влияют на принятие или отрицание обществом тех или иных ценностей культуры.

Одной из важнейших задач в сфере культуры является информационная подготовка личности к успешному функционированию в обществе.  Под информационной культурой исследователи понимают «степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех всевозможных видах работ с информацией: ее получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании».  Наличие информационной культуры у граждан информационного общества позволяет избежать конфронтации двух полярных культур -  технократической и гуманитарной.

Проблема информатизации образования является фундаментальной и важнейшей глобальной проблемой XXI века.  От ее решения зависит дальнейшее экономическое благосостояние и социальное развитие современного общества.

На современном этапе мы можем наблюдать ряд противоречий в развитии мирового образовательного процесса.  Во-первых, образование, традиционно рассматриваемое как передача знаний и культуры от поколения к поколению, оказалось неспособным удовлетворить потребности современной жизни.  Во-вторых, современный образовательный процесс вступил в кардинальное противоречие не только с настоящим, но и будущим.  Не обеспечивая социальные потребности в настоящем, образовательная система фактически игнорирует будущее.  Образование должно в своем современном развитии предвидеть и определенным опережающим образом удовлетворять потребности грядущих поколений, служить фактором адаптации молодого поколения к будущему.  Разрешение обозначенных противоречий тесно связано с процессом информатизации, без которого невозможен «прорыв в будущее», так необходимый образованию XXI века.