Консультирование по проблеме семьи на основе анализа семейных правил

Контрольная работа по курсу «Введение в семейную психологию»

Тема контрольной работы: консультирование по проблеме семьи на основе анализа семейных правил.

Цель контрольной работы: научиться обнаруживать и анализировать семейные правила, выявлять связь между ними и проблемой в семье; освоить практику формулировки терапевтической гипотезы для помощи семье.

За консультацией обращается нуклеарная семья, родители и один ребенок со следующим запросом – в паре часто вспыхивают ссоры из-за того, что жена недостаточно уделяет время мужу и ребенку, предпочитая проводить время в интернете.

В ходе консультации были выявлены гласные и негласные правила данной семьи по данной проблеме, а также правила, которые использовались в родительских семьях. Для удобства эти данные сводим в таблицу.

Муж Жена

Правила нуклеарной семьи Правила родительской семьи Правила нуклеарной семьи Правила родительской семьи

Взрослые уделяют большую часть свободного времени друг другу и ребенку. Взрослые уделяют небольшое количество времени друг другу и ребенку. Взрослые уделяют время друг другу и ребенку только под настроение, когда возникает такое желание. По факту – мать уделяет ребенку и мужу минимальное время, так как имеет зависимость от компьютерных игр. Взрослые на первый план ставят работу, в рамках которой уделяют друг другу большое количество времени. Также присутствуют совместные вредные привычки (алкоголь). Ребенку уделяется минимальное время.

Взрослые вместе решают, как проводится досуг в семье. Взрослые вместе решают, как проводится досуг в семье. Решение о проведении досуга принимается совместно только в случае «больших» решений, например, путешествия за границу или проведения отпуска. Во всех остальных случаях каждый принимает решение самостоятельно. Взрослые вместе решают, как проводится досуг в семье.

Взрослые большое количество времени посвящают успеванию ребенка (помощи в выполнении домашнего задания, развивающих игр и прочему) Взрослые помогают выполнять домашние задания, контролируют их выполнение, но затрачивают на это минимально необходимое время. Ребенок должен быть максимально самостоятельным, обращаясь за помощью только в случае больших затруднений. Ребенок должен быть максимально самостоятельным,