Немеркнущая звезда

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 21 с. Семёновка г. Йошкар-Олы»

НЕМЕРКНУЩАЯ  ЗВЕЗДА

Творческий проект о жизни, творчестве и улице Валентина Колумба,

марийского поэта, переводчика, критика

Работа выполнена:                                                                                                                     О.Н. Васенина, С.В. Шабалина

Йошкар-Ола

2017

Введение

         Если быть предельно честными, то, наверное, мало кто знает, в честь кого названы большие улицы и небольшие улочки в наших городах. Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и даже не задумываемся, почему улица носит то или иное название? Как называлась раньше и почему? Кому посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов?                                             Улицы - немые  свидетели  и  хранители  истории  наших  городов. Названия  улиц   о  многом  могут  рассказать. Многие  улицы  названы  в  честь  писателей  и  поэтов,  композиторов,  коммунистических  деятелей,  знаменательных  дат  и  праздников,  героев  гражданской  и Великой  Отечественной  войн.

В нашем городе более 300 улиц. Среди них есть улица имени Валентина Христофоровича Колумба. Многие мои сверстники, услышав фамилию Колумб, предполагают, что это путешественник Христофор Колумб. В связи с этим мы провели анкетирование одноклассников в количестве 24 человек. Из них только 12 человек смогли ответить, что В.Х. Колумб – это марийский поэт. Когда мы спросили, что знают учителя МБОУ «СОШ №21» о нем, и знают ли места, связанные с его именем. Было опрошено 16 человек. Все учителя ответили, что Валентин Колумб – марийский поэт. При ответах на второй вопрос, все педагоги назвали республиканскую юношескую библиотеку им. В.Х. Колумба, а 7 из них ответили, что одна из улиц Йошкар-Олы названа в честь марийского поэта.

Анализ анкет показал, что наша работа будет полезной и для учителей и для обучающихся.

Актуальность  нашей работы  заключается в том, что каждый житель нашего города должен не только знать название своей улицы, но и знать историю её создания.                                  

Объект исследования: улица Валентина Христофоровича Колумба.                                                                Предмет исследования: жизнь и творчество великого поэта.                                                                              В ходе работы выдвинула гипотезу: Если каждый житель города Йошкар-Олы, с детских лет будет интересоваться и знать историю своего города, историю своей улицы, то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьёт интерес к истории своего родного города и любви к нему.                                                                                                                                                                    

Цель работы: собрать и изучить информацию об истории названия улицы  Колумба, изучить биографию поэта.

Задачи:                                                                                                                                                                             1. Изучить историю названия улицы Колумба.                                                                                                            2. Познакомиться с биографией  Валентина Христофоровича Колумба.                                                                3. Изучить творчество великого поэта.                                                                                                                                  4. Рассказать о результатах исследования обучающимся своего класса.

 Методы исследования:

- опрос обучающихся, учителей нашей школы, жителей улицы Колумба;

- чтение литературы, поиск информации в сети Интернет;

- знакомство с газетными статьями прошлых лет;

 - встречи с работниками Центра музея имени Колумба;

- обращение в Семёновскую сельскую библиотеку и  Республиканскую юношескую библиотеку имени В.Х.Колумба;

- работа с источниками в школьном музее об истории города.

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках ИКН, классных часов, экскурсий в школьный музей.