Пётр Великий – человек и государственный деятель

Федеральное агентство связи

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

Кафедра философии и истории

Домашняя письменная работа

по дисциплине «История»

на тему

«Пётр Великий – человек и государственный деятель»

Новосибирск 2016

Содержание

Введение        3

Детство и юность Петра Первого        4

Правление Петра I        6

Преобразования Петра I        9

Вывод        12

Список литературы        13

Введение

В истории Российской Империи было много моментов, кардинально изменивших судьбу страны. Каждый из них ассоциируется с той или иной выдающейся личностью, оказавшей значительное влияние на ход времен. Но в ряду великих особо выделяется Петр I – преобразователь России. Личность Петра стоит особняком в истории России.

Мощный толчок, данный им, позволил Российской Империи полтора столетия передвигаться от одной победы к другой, расширяя территорию государства и побеждая врагов.

Личность Петра I, которая соединила в себе титанические ресурсы интеллекта и целенаправленной воли, стала эталоном для оценки всех последующий правителей России. К сожалению, ни один из них так и не смог подняться до его уровня. Но даже такой человек имеет недостатки и слабости.

Многие историки описывали Петра I как выдающегося политического деятеля, сильную личность, справедливого и демократичного царя, правление которого было богато событиями и противоречиво, что являлось причиной существования на эту тему множества научной и художественной литературы.

В данной работе я попробую разобраться в том, кто такой Пётр I, его основных вехах правления и реформах.

Детство и юность Петра Первого

Будущий император Российской империи Петр Великий родился 30 мая 1672 года. Его матерью была жена Алексея Михайловича Тишайшего Наталья Кирилловна Нарышкина. Петр обладал хорошим здоровьем и большим умом. Обучение великого князя проходило по традиционной московской схеме. До 5-летнего возраста он воспитывался «мамками и няньками» на женской половине дворца. В 1679 г. к царевичу приставили боярина Р.М. Стрешнева. Письменности, азбуке и математике Петра учил думный дьяк Н.М. Зотов. Петр I не видел особого смысла в грамматике и полностью игнорировал орфографию.

После стрелецкого бунта 1682 года, Наталья Кирилловна с сыном переехала из столицы в Преображенское. Здесь начинает формироваться характер Петра Великого. Именно в Преображенском, Пётр начинает увлекаться военными делами. Именно детские друзья Петра, с которыми он проводил своё свободное время, становятся его главной опорой – первыми в российской армии гвардейскими полками – Преображенским и Семеновским.

Юный государь нашел себе наставника в немецкой слободе, находящейся недалеко от Преображенского. Голландец Ф. Тиммерман преподавал Петру арифметику, геометрию, фортификацию, артиллерийскую науку и токарное ремесло. Обучившись основам навигации, в 1688 г. Петр переехал в Переславль-Залесский, где постигал науку строительства кораблей и хождения на них.

Брак 17-летнего Петра Алексеевича с Евдокией Федоровной Лопухиной в январе 1689 года стал, по сути дела, началом нового политического кризиса. Столкновение Петра и Софьи произошло в августе-сентябре 1689 г. Исход конфликта определило то обстоятельство, что на стороне Петра выступили не только полки, но также большинство бояр, дворян и даже стрельцов. Софья, оставшись без поддержки, капитулировала и была заточена в Новодевичий монастырь. Петр I стал полноправным самодержавным государем, так как больной Иван V в управление страной не вмешивался. С 1689 по 1692 года Петр I сохранял в Москве тот образ жизни, к которому привык в Преображенском. Он продолжал учебу, предавался военным потехам.