Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг

МБОУ СОШ №4 г.Тулы

Курс «История России» в 9В классе

Конспект урока на тему:

«Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.»

Дата проведения урока:_____________________

Разработал учитель-практикант:

Утверждено:

Учитель истории_________________()

Методист по истории_______(

Тула 2012

Целевая установка урока

Образовательная: ознакомить учащихся с внешнеполитическими приоритетами России в начале царствования Николая II. Охарактеризовать предпосылки русско-японской войны в доступной для учащихся форме, для формирования у них интереса к данному вопросу. Попытаться сформировать у учащихся умение анализировать сложившуюся обстановку в государстве на тот момент, для того, чтобы они учились делать самостоятельные выводы о причинах поражения России.

Воспитательная: внести вклад в формирование у учащихся чувства патриотизма, желания отдать дань уважения героям русско-японской войны, попытаться донести до учащихся, что несмотря на то, что война была проиграна Россией, это не повод забывать мужество её участников.

Развивающая: формирование у учащихся умения слушать и слышать учителя, решать проблемные и познавательные задачи, участвовать в дискуссии, уметь обосновать свою точку зрения.

Основные понятия урока: геополитика, стратегические интересы, раздел сфер влияния, экспансия.

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: урок - школьная лекция.

Межпредметные связи: Всеобщая история, право

Оборудование: учебник (А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт «История России XX – начало XXI века), карта «Русско-японская война».

Конспект урока

Структурный

элемент

урока Содержание, приемы и средства

учебной работы учителя Содержание, приемы и средства работы учеников Затраченное

время,

минуты

1) Орг.

момент Здравствуйте! Давайте проверим, все ли сегодня присутствуют на уроке. Проверяет по журналу присутствующих Приветствуют учителя.

2

2) Проверка дом. задания

Прежде чем перейти к изучению новой темы, давайте проверим, как вы усвоили материал прошлого урока. Я задам несколько вопросов по своему усмотрению (фронтальная беседа):

- в каком соотношении находятся промышленное производство и сельское хозяйство в индустриальном обществе?

-можно ли сказать, что в Российской империи на рубеже 19-20 вв. завершился процесс индустриализации?

-как можно одним словом охарактеризовать переходный период в экономике страны на это время?

-охарактеризуйте, в чем заключалось деятельность начальника Московского охранного отделения Зубатова?

-с какой инициативой выступил министр внутренних дел Плеве?

-дома вы должны были ознакомиться с документом на стр.24. Как вы думаете, частью какой программы является этот документ – минимум или максимум? Ответ аргументируйте.

-в чем вы видите принципиальные различия программ меньшевиков и большевиков?(нарисовать схему на доске)

-Охарактеризуйте программу партии эсеров.

-Проекты нового министра внутренних дел Святополк-Мирского

Промышленное производство преобладает над сельским хозяйством

Нет, не совсем

...