Великие путешественники и географические открытия

Квест по географии для учащихся 5-6 классов
«Великие путешественники и географические открытия».

Цель: повышение интереса учащихся к изучению школьного курса географии.

Задачи:

1. Закрепить знания о великих географических открытиях, об известных путешественниках.
2. Развитие индивидуальных качеств, знаний, умений и навыков.
3. Воспитывать чувство патриотизма (вклад русских ученых в изучение Земли).
4. Развитие коммуникабельности учащихся.
5. Сплочение коллектива путём работы в команде.

Ход игры:

Каждая команда получает путеводитель и начинает движение по станциям согласно заданному маршруту. За прохождение каждой станции команда получает фрагмент карты. После успешного прохождения всех станций участникам предоставляется возможность собрать из полученных фрагментов карту мира на обороте которой они найдут послание из прошлого от Великого путешественника и мореплавателя.

Станция 1. «Как люди открывали Землю».

Каждой команде выдаётся листок с вопросами. На выполнение задания дается 10-15 минут.

1. Мореплаватель Магеллан, обойдя вокруг Земли он привёл свои корабли в Азию. Что было доказано в результате этой экспедиции? (Земля шарообразная (круглая) и наличие единого Мирового океана).
2. В Восточном Средиземноморье жил удивительный народ – финикийцы. Они смело плавали по Средиземному морю, выходили в Атлантический океан. Какие острова открыли финикийцы? (Азорские и Канарские острова).
3. Тверской купец совершил путешествие в Индию, которое продолжалось три года. Он изучил природу страны, быт, обычаи, культуру её народов. Свои впечатления он описывал в книге «Хождение за три моря». Как звали купца? (Афанасий Никитин).  
4. В VI веке до н.э. египетский фараон НЕХО поручил финикийцам изучить, велика ли страна Ливия. Почти три года потребовалось финикийцам, чтобы обогнуть Ливию. Путешествие показало, что Ливия очень большая и со всех сторон окружена морями. О каком материке идет речь? (Африка).
5. Венецианский купец в 1271 отправился в далекое торговое путешествие на восток. Провёл в своих странствия 22 года. Великий мореплаватель открывший для Европы бумажные деньги, саговую пальму, каменный уголь и пряности, которые в те времена ценились на вес золота. О ком идет речь? (Марко Поло).
6. Выйдя из Средиземного моря, он обогнул берега Испании и Франции и достиг Ирландии и Великобритании. Затем он посетил земли германцев, богатые янтарём. Он первый установил зависимость между географической широтой и длиной дня и ночи. О каком учёном и мореплавателе идет речь? (Пифей).
7. В 1820 г. русские мореплаватели Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев на парусных кораблях «Восток» и «Мирный» открыли шестой континент. Какой это был континент? (Антарктида).
8. Он со своей командой отплыл из Испании и вскоре высадился на берег. Он полагал, что добрался до Индии, но как оказалось это был маленький остров. После он открыл еще несколько островов, в том числе и Кубу. О каком мореплавателе идёт речь? (Колумб).

Станция 2. «По следам открывателей».

Командам выдаются карты с великими путешествиями. Участники должны по маршруту определить имя путешественника. (10 минут)

[pic 1](Что написано в квадрате – будет закрашено)

[pic 2](Подсказки уберу) (Экспед. Ф. Магеллана)

[pic 3](Лишнее уберётся)

[pic 4](Лишнего не будет)

Станция 3. «Великие путешественники».

Каждой команде выдается лист с фотографиями великих путешественников. Необходимо вспомнить и записать имя каждого. (10 - 15 минут)