Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Игра в баскетбол как средство рефераты и научные статьи

Поиск

1,185 Игра в баскетбол как средство Бесплатные рефераты: 1 - 25 (показаны первые 1,000 результатов)

Перейти на страницу
Последнее обновление: Март 24, 2019
  • Использования игры как средство развития творческих способностей детей

    Использования игры как средство развития творческих способностей детей

    Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7 1.1 Понятие творческих способностей 7 1.2 Особенности развития творческих способностей у дошкольников 15 ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 20 2.1 Влияние игры на развитие творческих способностей старших дошкольников 20 2.2 Игры, развивающие творческие способности дошкольников 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ВВЕДЕНИЕ В дошкольном периоде детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Педагоги-практики

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,077 Слов / 29 Страниц
    Отправлено: Январь 2, 2018 Автор: Iulia1982
  • Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе

    Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе

    ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА По теме «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе» Введение Введение 3 Глава I. Теоретическая часть исследования по теме: «Использование дидактической игры как средства формирование понятия числа у детей в старшей группе». 5 1. 1.1. Роль дидактических игр в формировании числа у детей пятого года жизни. 5 1. 1.2. Особенности развития и сформированности понятия числа у детей пятого года жизни. 9 1.3. Программные требования к методике

    Рейтинг:
    Размер документа: 9,200 Слов / 37 Страниц
    Отправлено: Январь 5, 2018 Автор: bayukovas
  • Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников

    Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников

    СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………4 Глава 1. Формирование элементарных математических представлений старших дошкольников. 1.1. Особенности формирования элементарных математических представлений старших дошкольников………………………………………....6 1.2. Наиболее эффективные методы для формирования элементарных математических представлений………………………………………………….12 1.3. Формы работы по развитию элементарных математических представлений…………………………………………………………………….13 Глава 2. Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений. 2.1.Понятие «дидактическая игра»…………………………………………...….15 2.2. Дидактическая игра как метод обучения…………………………………...15 2.3. Основные условия эффективного использования дидактической игры для формирования элементарных математических представлений старших дошкольников………………………………………………………......................18 Заключение……………………………………………………………………….20 Список литературы………………………………………………………….......21 ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. Игра

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,988 Слов / 24 Страниц
    Отправлено: Январь 30, 2018 Автор: msveta
  • Компьютерная игра как средство развития творчества и речи дошкольника 5-6 лет

    Оглавление Введение Глава 1. Развитие речи и творчества детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 1.1. Понятие творчества и речи и их значение для развития ребенка 1.2. Общая характеристика развивающих и обучающих игр для детей 1.3.Развитие творчества и речи старших дошкольников с помощью компьютерных игр Глава 2. Организация деятельности воспитателя по развитию речи и творчества детей старшего дошкольного возраста, посредством компьютерных игр. 2.1. Изучение представлений родителей об использовании компьютерных игр в развитии речи и творчества детей

    Рейтинг:
    Размер документа: 9,877 Слов / 40 Страниц
    Отправлено: Февраль 1, 2018 Автор: o3k5g6
  • Игра как средство формирования морфологической стороны речи дошкольников

    Игра как средство формирования морфологической стороны речи дошкольников

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО » 1. ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) В Г. ЯЛТЕ 2. ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3. КАФЕДРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И 4. ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 5. 6. 1. КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ Студентки 2 курса 21-ДОА группы направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Деркач Татьяна Алексеевны Руководитель:

    Рейтинг:
    Размер документа: 11,672 Слов / 47 Страниц
    Отправлено: Март 14, 2018 Автор: 1052
  • Театрализованная игра, как средство формирования коммуникативных навыков в дошкольников 3-5 лет

    Театрализованная игра, как средство формирования коммуникативных навыков в дошкольников 3-5 лет

    ОГЛАВЛЕНИЕ Введение……………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков дошкольников 3-5 лет……………………………………….………………………7 1.1 Коммуникативные навыки: сущность понятия, значение в развитии личности дошкольника 3-5 лет…………………………………………………..….7 1.2 Психолого-педагогический потенциал театрализованной игры в формировании коммуникативных навыков дошкольника 3-5 лет…………...…11 1.3 Технологические аспекты организации театрализованной игры с дошкольниками 3-5 лет………………………………………………………….…16 Глава 2. Анализ опыта формирования коммуникативных навыков дошкольников в условиях театрализованной игры (на примере МАДОУ №21 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово) ….……………………….23 2.1 Основные направления использования театрализованной

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,382 Слов / 42 Страниц
    Отправлено: Март 24, 2018 Автор: Tatyana1962
  • Теоретические аспекты дидактической игры как средства формирования нравственности у старшего дошкольника

    Содержание Введение……………………………………………………………………………...3 1 Теоретические аспекты дидактической игры как средства формирования нравственности у старшего дошкольника………………………………………….6 1.1 Дидактическая игра: сущность и содержание…………………………..6 1.2 Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….....9 2 Практика организации деятельности по формированию нравственности в ходе дидактической игры у старшего дошкольника……………………….......15 2.1 Программа «Формирование нравственности старшего дошкольника»………………………………………………………………………15 2.2 Диагностика результатов нравственного развития детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………...20 Заключение…………………………………………………………….....................27 Список литературы……………………………………………................................29 Приложение А. Методика «Закончи историю»…………………………………..31 Приложение Б. Методика «Сюжетные картинки»……………………………….33 диагностика результатов формирования нравственности старших дошкольников Введение

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,425 Слов / 34 Страниц
    Отправлено: Март 25, 2018 Автор: XeniaV
  • Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста

    Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста

    Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Норильский педагогический колледж» Специальность04.02.01 «Дошкольное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста Норильск, 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………. 6 1.1. Сущность формирования дружеских взаимоотношений у старших дошкольников в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………… 6 1.2. Многообразие средств формирования дружеских взаимоотношений в старшем дошкольном возрасте………………………………………………………………… 13 ГЛАВА 2. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,411 Слов / 34 Страниц
    Отправлено: Март 25, 2018 Автор: YLA260783
  • Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста

    Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста

    Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Мариинский педагогический колледж имени императрицы Марии Александровны» специальность 050144 «Дошкольное образование» МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста Выполнила: Еськина Алина Витальевна, студентка группы 133 Руководитель: Каменский Илья Константинович, преподаватель экономических дисциплин подпись Дата допуска к защите: Андрейчик Е. Е., число и подпись начальник отдела по методической работе Результаты защиты______________________ число,

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,797 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Апрель 23, 2018 Автор: Alinaeskina
  • Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

    Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

    Государственная образовательная автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Рыбинского педагогического колледжа КУРСОВАЯ РАБОТА МДК 05.01 Пальчиковые игры как средство развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта МДК 02.06 Теоретические основы и методика математического развития дошкольников Специальность 050710 Специальное дошкольное образование Студентки 309л группы Научный руководитель Оглавление Введение ________________________________________________________4 Глава I. Проблема развития счётной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_________________________________ 8 1.1 Характеристика детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта_______________________________________________________ 8

    Рейтинг:
    Размер документа: 15,247 Слов / 61 Страниц
    Отправлено: Май 6, 2018 Автор: olya.belllka
  • Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»

    Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп»

    УДК Формирование представлений младших школьников об игре баскетбол с применением альтернативной педагогической технологии «шесть шляп» Варламова Любовь Руслановна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк lyusya.varlamova.97@mail.ru Яковлева Вера Николаевна Новокузнецкий филиал институт «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк ykovleva_vera@mail.ru Аннотация: Данная статья рассматривает значение технологии «шесть шляп» в воспитательно – образовательном процессе начальной школы. В статье раскрывается представление о методе Эдварда де Боне, овладение способов использования технологий для организации занятий в группах, как возможность лучшего

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,296 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Май 13, 2018 Автор: Varlamova
  • Дидактические игры как средство формирования познавательной активности учащихся первого класса на уроках окружающего мира

    Дидактические игры как средство формирования познавательной активности учащихся первого класса на уроках окружающего мира

    монограмма ЯрПК Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Выпускная квалификационная работа Выполнил: Бакарягин Денис Максимович, студент специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, группа № 35-в Научный руководитель: Мосичкин А.Ф. Преподаватель физики и математики. Дата защиты выпускной квалификационной работы: «____» __________________ 2018 г. Ярославль 2018 Оглавление Оглавление 2 Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактической игры

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,604 Слов / 43 Страниц
    Отправлено: Май 20, 2018 Автор: Elena2510
  • Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

    Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………….……..…………………5 1.1 Возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические основы развития речи у детей среднего дошкольного возраста…....………………………..……………………………………………12 1.3 Развитие речи у детей среднего

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,015 Слов / 25 Страниц
    Отправлено: Май 25, 2018 Автор: 110000996gf
  • Дидактические игры как средство повышения интереса к русскому языку у детей младшего школьного возраста

    Дидактические игры как средство повышения интереса к русскому языку у детей младшего школьного возраста

    Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально-педагогический колледж» Курсовая работа по МДК 01.02 Русский язык с методикой преподавания на тему: «Дидактические игры как средство повышения интереса к русскому языку у детей младшего школьного возраста» Выполнила: студентка 3 курса 32 группы специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании Корчакова Анастасия Руководитель: Калинина Н.И. Ульяновск 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………с.3 Глава I. Исторический анализ проблемы использования игры в воспитании и обучении младших школьников 1.1 Происхождение и развитие

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,478 Слов / 26 Страниц
    Отправлено: Сентябрь 16, 2018 Автор: Анастасия Николаевна
  • Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников

    Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников

    ГУО «Средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза П.А. Кривоноса » г. Кличева ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ» Фесько Валентина Викторовна воспитатель группы продлённого дня 8(029)325-60-51 1. Информационный блок 1.1.Тема опыта: «Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников». 1.2. Актуальность опыта. Обучение ребенка в школе связано с изменением привычного образа жизни и требует адаптации к новым условиям социального существования. По мнению Л.П.Баданиной[1], О.Ф.Королевой[2], Н.Шкуричевой[5] и др.

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,412 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Октябрь 11, 2018 Автор: Feskovalya1974
  • Дидактическая игра как средство развития умения ориентировки в пространстве старшего дошкольного возраста

    Дидактическая игра как средство развития умения ориентировки в пространстве старшего дошкольного возраста

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НАИМЕНОВАНИЕ ФИЛИАЛА НАИМЕНОВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА (ИНСТИТУТА) НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ГАЛЯНОВА ЛЯЙСАН ОТЧЕСТВО ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнил: Студент(ка) курса формы обучения Направление подготовки (специальность) Направленность (профиль) Допущено к защите в ГЭК и проверено на объем заимствования: Заведующий кафедрой Руководитель (ученая степень, ученое звание) (ученая степень, ученое звание) (подпись) (ИО. Фамилия) (подпись) (ИО. Фамилия) 20 УФА -

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,975 Слов / 32 Страниц
    Отправлено: Октябрь 28, 2018 Автор: zulkarnaeva.94
  • Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста

    Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста

    Государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Рыбинский педагогический колледж ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА По предмету Дошкольная педагогика Специальность 050704 Дошкольное образование Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста. Тема: Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста. План: Введение………………………………………………………………………стр. 3 Глава I. Педагогические основы сюжетно – ролевой игры………………...стр.7 I. 1 Своеобразие сюжетно – ролевой игры, ее

    Рейтинг:
    Размер документа: 12,164 Слов / 49 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 27, 2018 Автор: Svetlana3001
  • Деловые игры как средство повышения познавательной активности студентов на уроках информатики

    Деловые игры как средство повышения познавательной активности студентов на уроках информатики

    Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию БУЗУЛУКСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования - «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет промышленности и транспорта Кафедра педагогики и психологии КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Методика профессионального обучения» Деловые игры как средство повышения познавательной активности студентов на уроках информатики БГТИ (Ф) ГОУ ОГУ 050501.65.5.10.02 ОО «Допустить к защите» «___» _______________ 2010 г. Бузулук 2010 г ________________ Кафедра педагогики и психологии Утверждаю Зав. кафедрой Омельяненко

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,603 Слов / 35 Страниц
    Отправлено: Декабрь 9, 2018 Автор: panafenova
  • Дидактическая игра как средство развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста

    Дидактическая игра как средство развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста

    СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретическое исследование основ учебной мотивации у детей младшего школьного возраста……………………………………………….7 1.1.Сущность понятия мотива, мотивации учебной деятельности …………..7 1.2.Теоретический анализ способов развития учебной мотивации…………..14 1.3. Влияние дидактической игры на развитие учебной мотивации детей младшего школьного возраста …………………………………………………25 Выводы по первой главе……………………………………………………......33 Глава II. Экспериментальное исследование уровня развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста средствами дидактической игры ………………………………………………………….34 2.1. Организация исследования и диагностика уровня развития учебной мотивации у младших школьников ……………………………………………34 2.2.

    Рейтинг:
    Размер документа: 13,519 Слов / 55 Страниц
    Отправлено: Декабрь 19, 2018 Автор: zazjaka
  • Формирование сюжетно-ролевой игры, как средства формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

    Формирование сюжетно-ролевой игры, как средства формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

    ВВЕДЕНИЕ В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартном дошкольного образования процесс развития дошкольников рассматривается, как привитие детям определенных правил и норм, которые соответствуют Российскому обществу. На данный момент в образовании происходит процесс усвоения и дальнейшего развития детьми социально-культурного опыта, который необходим для включения ребенка в систему общественных отношений. Социально-коммуникативное развитие является на сегодняшний день одной их актуальных проблем. Ее значение возрастает в современных условиях в связи с особенностью социального окружения ребенка, в котором зачастую наблюдается

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,494 Слов / 30 Страниц
    Отправлено: Декабрь 25, 2018 Автор: Lilya1998
  • Подвижные игры как средство физического воспитания младших школьников

    Подвижные игры как средство физического воспитания младших школьников

    Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» Подвижные игры как средство физического воспитания младших школьников Реферативная работа Специальность 490102 «Физическая культура» Научный руководитель: Екатеринбург 2015 Оглавление Введение 2 §1.Общая характеристика физического воспитания 5 §2.Особенности формирования личности в младшем школьном возрасте 8 §3. Виды подвижных игр 12 §4. Значение подвижных игр на формирование физических качеств школьников 15 Заключение 19 Понятийный аппарат 21 Список

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,844 Слов / 16 Страниц
    Отправлено: Февраль 21, 2019 Автор: Kseniya1998
  • Игра как средство воспитания сценической речи

    Игра как средство воспитания сценической речи

    ИГРА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ. Аннотация. Проанализировать значение импровизационного игрового тренинга как одного из средств комплексной опосредованной тренировки голоса и речи. Своеобразие игры как средство воспитания техники сценической речи. Рассмотрение таких понятий как чувство правды и веры в условиях действия. Воспитание деятельности фонационного аппарата на основе индивидуальных особенностей. Ключевые слова: Игровые приемы на занятиях сценической речи. Развитие фонационного аппарата. Преодоление скованности и напряженности. Снятие мышечных зажимов. N.A. Chistikina, Yu.Yu. Andreeva Saratov State University, Institute

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,579 Слов / 11 Страниц
    Отправлено: Март 4, 2019 Автор: nadezda-mts81
  • Дидактическая игра как средство познавательной деятельности дошкольников

    Дидактическая игра как средство познавательной деятельности дошкольников

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5 1.1 Воспитание познавательных интересов детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 5 1.2 Дидактические игры в образовательном процессе УДО 10 Выводы по первой главе 17 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 18 2.1 Анализ состояния проблемы в практике дошкольного образования 18 2.2 Характеристика уровня сформированности познавательных интересов дошкольников 20 2.3 Использование дидактических игр в развитии познавательных интересов дошкольников 23 Выводы по второй главе 29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,306 Слов / 34 Страниц
    Отправлено: Март 4, 2019 Автор: viskas09
  • Строительные игры как средство развития творческого воображения детей 5-6 лет

    Строительные игры как средство развития творческого воображения детей 5-6 лет

    Министерство общего и профессионального образования Свердловской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Северный педагогический колледж» СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ Курсовая работа Исполнитель: Андрейчикас Наталья Ромуальдовна, студентка 144-з группы специальности 44.02.01«Дошкольное образование» Руководитель: Каторгина Елена Юрьевна, преподаватель общепрофессиональных и междисциплинарных курсов Серов 2017 ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ I. ТЕОРЕТИЧЕСКЕ АСПЕКТЫ СТРОИТЕЛЬНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 1.1. Сущность понятия «Творческое воображение» 1.2. Психолого-педагогическая характеристика развития

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,523 Слов / 23 Страниц
    Отправлено: Март 5, 2019 Автор: Nika_96rus
  • Игра как средство развития коммуникативных умений младших школьников

    Игра как средство развития коммуникативных умений младших школьников

    Игра как средство развития коммуникативных умений младших школьников СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3 РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИТИСКА ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ КОМУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………………………3 1.1.Понятие игровой деятельности в психолого-педагогических исследованиях……………………………………………………………………5 1.2.Сущность понятия «коммуникативные умения»……………………9 1.3.Коммуникативные навыки, характерные для младших школьников……………………………………………………………………..11 РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ………………………………………………………………………..…..21 2.1.Формирование коммуникативных умений у младших школьников………………………………………………………………………21 2.2.Использование игры как средства формирования коммуникативных навыков во внеучебной деятельности младших школьников ВЫВОДЫ…………………………………………………………………31 СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ………………………………………………..33 ВВЕДЕНИЕ Актуальность работы. Важная роль в формировании

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,853 Слов / 28 Страниц
    Отправлено: Март 13, 2019 Автор: Alina19931993

Перейти на страницу