Бюджетно-налоговая и денежно-кредитная политика государства

Задание  

по теме 5  ««Бюджетно-налоговая  и денежно-кредитная политика государства»»

1. Методические рекомендации для выполнения  задания

Задание, разработанное к теме 5 «Бюджетно-налоговая  и денежно-кредитная политика государства» рассчитано на самостоятельное  выполнение студентами.

Целью задания  является  формирование, углубление и расширение системы знаний о мировой и отечественной экономической мысли, о методологических подходах и теоретических позициях ведущих представителей различных макроэкономических школ, течений и направлений.

Выполняя задание,  у студента  вырабатывается системный подход к анализу влияния историко-экономических ситуаций на формирование современной макроэкономической политики.

Задание по теме 5 «Бюджетно-налоговая  и денежно-кредитная политика государства»  способствует  формированию у студента  стройной системы знаний о современных инструментах бюджетно-налоговой  и денежно-кредитной политики государства, понимания их сущности и влияния на совокупный спрос и совокупное предложение.

Данное задание следует выполнять, опираясь на  Налоговый кодекс РФ и Бюджетный кодекс РФ.

На основе полученной статистической, экономической информации в процессе выполнения задания студенты должны знать место макроэкономических учений в системе экономических наук, основные этапы развития макроэкономической науки. Понимать теоретические особенности основных научных школ и научные взгляды наиболее ярких  представителей – исследователей макроэкономических проблем. Студенты должны уметь применять методы макроэкономического анализа для решения задач и проблем на уровне государства, мировой экономики.

Выполнение задания предполагает решение задач  и выполнение  упражнений, что   позволит дополнить целостную систему теоретических знаний.

1. Общий порядок выполнения задания

С целью закрепления теоретических знаний по теме 5 «Бюджетно-налоговая  и денежно-кредитная политика государства» студентам необходимо уметь свободно ориентироваться в основных видах  бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики, понимать сущность финансовых  отношений, которые с одной стороны, обеспечивают существование самого государства и его институтов, а с другой - используются государством для макроэкономического регулирования общественного производства в соответствии с теми или иными национальными потребностями.

В процессе самостоятельного выполнения задания использовать полученные теоретические знания о причинах инфляции на разных этапах исторического развития; увязывать виды инфляции и ее социально-экономические последствия.

Выполнению задания  по данной теме должно предшествовать изучение литературы и конспекта лекций по соответствующей теме, размещенные в Системе дистанционного обучения УГНТУ по курсу «Макроэкономика».

Оформление задач и упражнений должно производиться в классической форме, с указанием исходных данных, выделением решения и ответа. После решения задач, если требуется, нужно провести письменный анализ полученных результатов, сделать выводы и соответственно их аргументировать. Приветствуется использование при выполнении задания личного опыта студента, статистических и графических материалов с их анализом и обобщением.

1. Задачи и упражнения

1. Пусть бюджетное ограничение индивида имеет вид:

[pic 1]

а бюджетное ограничение правительства задается условием:

[pic 2]

а.        Предположим, что G1=100, G2=110, Т2=55 и г=0.1. Чему должно быть равно Т1?

б.        При заданных из пункта а. значениях Т1, Т2 и г предположим, что Y1=200, Y2=275 и индивидуум стремится сохранять одинаковое потребление в обоих периодах (С1=С2). Какими будут С1 и С2? Сколько должен занять индивидуум в период 1?

в.        Предположим, что T1 уменьшилось на 50 ед., a G1, и G2 неизменны. Чему должно быть равно Т2? Каковы новые значение С1 и С2:?