Роль гимнастики в современной хореографии

Министерство культуры Пермского края
ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусства и культуры»

Индивидуальный проект

 «Роль гимнастики в современной хореографии»

Выполнили студенты I курса
Специальность: Народное художественное творчество
По виду: «Хореографическое творчество»
Дьячкова Лидия Сергеевна
Подпись_____________

Федоровых Иван Сергеевич

Подпись_____________
Руководитель:

Новоструева Анна Андреевна
Подпись_____________
Работа защищена
«___» ______________ 2021 г.
Оценка_______________
Подпись_____________

Пермь, 2021

Содержание

Глава 1.Связь художественной гимнастики и хореографии……..………..5

1. Этапы становления гимнастики как вида спорта……………..……...5
2. История зарождения хореографического искусства………….……..8
3. История возникновения художественной гимнастики……………..11
4. Специфические особенности художественной гимнастики……….15

Вывод по Главе 1……………………………………………………….………17

Глава 2. Влияние художественной гимнастики на современный танец

        2.1 Понятие «современная хореография» ……………………..

        2.2 Особенности гимнастической подготовки у танцоров………………

        2.3 Появление гимнастики в танцевальных постановках……………

2.4 Взаимовлияние гимнастических элементов и современной хореографии………………………………………………………………………...

•Заключение……………………………………………………………

•Литературные источники………………………………

•Приложение…………………………………………………………

Введение

Хореография – это красота, изящество линий, сочетание танца с элементами акробатики и гимнастики, сложность трюковых элементов. Физически подготовленные танцоры потрясают зрителей своим владением хореографической лексикой и техникой выполнения акробатических и гимнастических упражнений. Акробатика и гимнастика делает танцевальный номер фееричнее, экспрессивнее и запоминающимся для зрителей. Современные танцевальные направления насыщены трюковыми элементами, которые плавно перетекают в танцевальные движения и сливаются с пластикой танцора. Современная хореография сегодня требует от танцора хорошей физической подготовки и готовность выполнить как самые сложные трюки, так и простые. Но в то же время обучение и выполнение такого танца происходит гораздо сложнее как физически, так и морально. Конечно, не сразу танцор осваивает акробатические элементы, прежде всего, необходимо знать основы танца и правильно их применять, а только потом начинать выполнять элементы повышенной сложности и комбинировать их с танцевальными движениями. В последние годы хореографические студии с углубленным изучением акробатики и гимнастики набирают все большую популярность. Связано это с тем, что среди лиц разного возраста, пола и физической подготовленности возрос интерес к акробатике и гимнастике в рамках танца. Акробатические упражнения, придавая занятиям более спортивную направленность, развивают силовые, координационные способности учащихся, вследствие чего отмечается рельефная и гармонично развитая мускулатура, вестибулярная устойчивость и ориентировка в пространстве. Кроме того, акробатика воспитывает морально-волевые качества: смелость, ловкость, решительность. Хореографические занятия с внедрением в них акробатики и гимнастики решают задачи физического, музыкально-ритмического и эстетического воспитания. Навыки, приобретенные посредством акробатических и гимнастических упражнений, отличаются большей пластичностью и могут быть использованы в самых неожиданных танцевальных, спортивных и жизненных ситуациях.