Изучение ландшафтов лесостепной зоны Алтайского края

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра почвоведения и агрохимии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Почвоведение с основами ландшафтоведения»

Тема: ИЗУЧЕНИЕ ЛАНДШАФТОВ ЛЕСОСТЕПНОЙ ЗОНЫ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Выполнил: студент 2 курса, 187 группы

Самков Никита Сергеевич

Проверил: кандидат сельскохозяйственных

 наук, доцент и преподаватель кафедры

агрохимии и почвоведения АлтГАУ

Хлуденцов Жан Геннадьевич

Дата сдачи:

Дата защиты:

Оценка:

Барнаул 2019

Оглавление

Введение        2

Глава 1. Компоненты ландшафта и ландшафтообразующие факторы        6

 1.1. На уровне края.        6

 1.2. На локальном уровне        23

Глава 2. Морфологическая структура ландшафтов        25

 2.1. Горизонтальная структура ландшафта        25

 2.2. Вертикальная структура ландшафта        30

Глава 3. Классификация ландшафтов        32

 3.1. Классификация ландшафтов по Полынову        32

 3.2. Классификация ландшафтов по Глазовской        34

 3.3. Классификация ландшафтов по Николаеву        35

 3.4. Классификация ландшафтов по Перельману        37

Выводы        40

Библиографический список        42

Введение

        Данная курсовая работа основана на изучении двух дисциплин: почвоведения и ландшафтоведения.

Ландшафтоведение – это раздел физической географии, занимающийся изучением природно-территориальных комплексов. В задачи ландшафтоведения входит выявление взаимосвязей между элементами и частями ландшафта, изменения свойств ландшафтов, возникающих под влиянием природных факторов и воздействий человеческой деятельности.

Почвоведение – наука о почве, ее образовании, составе и свойствах, строении и развитии, законах пространственного распределения и путях рационального использования.

        Легко можно прийти к правильному выводу, что это глубоко взаимосвязанные предметы. Более того, именно почвоведение стало отправным пунктом для оформления ландшафтоведения в отдельную дисциплину. Для определения понятия  природно-территориального комплекса — ПТК —  являющегося одним из основных предметов изучения ландшафтоведения, было необходимо иметь понятие о почвообразовательном процессе и влияющих на него компонентах среды, а эти знания предоставило именно почвоведение. Так же ландшафтоведение на протяжении всей истории было связано с практическими нуждами и потребностями человечества. Для ландшафтоведения очень важны прикладные исследования, чаще всего получаемые путём полевых исследований. В почвоведении этот метод тоже является одним из основных.

        Таким образом, правильно будет сказать, что как почвоведение, так и ландшафтоведение плотно взаимодействуют и пересекаются, когда дело касается изучения земного покрова, почв, и разнообразных факторов, влияющих на них.

        Оба эти предмета крайне важны для людей. Опираясь на знания, накопленные почвоведением и ландшафтоведением, можно правильно расположить сельскохозяйственные территории, чтобы получать высокие урожаи необходимых культур и сохранять плодородие почвы, не допуская её истощения, засоления и других негативных процессов. Как лесников, нас особенно волнуют лесные культуры. Их продуктивность так же напрямую связана с качеством почв и ландшафтами, где расположено насаждение.