Контрольная работа по "Русскому языку"

Задание №1. Расставьте ударение в словах: Баржа, бармен, осужденный, нет судей, валовой, искра, квартал, обеспечение, ходатайство, диспансер, договор, дремота, ломоть, мышление, договор.

Баржа, бармен,  осужденный, нет судей, валовой, искра, квартал, обеспечение^[1] (В этом слове допускается ставить ударение на разные слоги. С 2009 года правила русского языка допускают постановку ударения на разные слоги. Судя по новым словарям, заметкам лингвистов, обсуждениям на форумах, многие придерживаются этой же точки зрения. Однако, в старых изданиях, например в словаре Ефремовой Т.Ф, ударение ставится только на третий слог: обеспечение.) , ходатайство, диспансер, договор, дремота, ломоть, мышление, договор^[2].

Задание №2. Составьте предложения со словами: Характерный – характерный; броня – броня; кирка – кирка; хаос – хаос; одевать – надевать, факт – фактор.

1.1) Он часто поправлял галстук, и в этом заключалась его характерная черта.

1.2) Анне всегда доставалось играть весьма характерных персонажей.

2.1) Броня на квартиру заканчивалась уже завтра.

2.2) Железная броня не раз спасала его от гибели.

3.1) Разрушенная бомбой во время войны лютеранская кирка,

лежала в развалинах.

3.2) Кирка в руках опытного рабочего - универсальный

инструмент.

4.1) Сегодня на лекции нам рассказывали про хаос.

4.2) После дня рождения в квартире был полный хаос.

5.1) Перед выходом мама попросила теплее одеть младшего брата.

5.2) Ближе к вечеру стало холодно и я надела плащ.

6.1) Факт в том, что на автобус мы уже опоздали.

6.2) Разумеется, во всём необходимо знать меру  - но всё же те, кто отрицает влияние погодных факторов на самочувствие человека, совершенно не правы.

Задание№ 3. Найдите орфоэпически правильный вариант слова:

ХолЕный – холЁный; свеклА – свЁкла; афЕра – афёра.

Холёный; свёкла ; афера^[3].

Задание №4. Устраните ошибки, связанные с неверным употреблением слов или непониманием значения слова. 1) Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного. 2) Выступающий оперирует положительными примерами из жизни групп. 3) Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические знания. 4) Эта борьба ведётся под тезисом защиты прав человека.

1) Обилие мелочей отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного.

2) Выступающий приводит положительные примеры.

3) Важным условием высокого качества знаний являются систематические знания.

4) Эта борьба ведется под лозунгом о защите прав человека.

Задание№5. Найдите и исправьте лексические ошибки (плеоназм, тавтология). Главная суть, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, впервые дебютировать.

1) Главная суть – суть всегда является главной. «Суть в том…»

2) Первое боевое крещение – крещение не может быть вторым. «Боевое крещение.»

3) Ландшафт местности – ландшафт и местность, это одно и то же. «Вид местности.»

4) Памятный сувенир – сувенир уже является памятным подарком. «Подарок на память.»

5) Период времени - период и так уже обозначает отрезок времени. Нужно обозначать какой отрезок времени (сутки и т.д) «Период между вторником и субботой.

6) Впервые дебютировать – дебютировать дважды нельзя.  «Дебютировать.»

Задание№6. В приведённых ниже предложениях найдите и исправьте случаи неправильного выбора формы числительного. 1) На занятиях не было обоих сестёр. 2) Парохода ждали только четверо женщин. 3) Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 4) Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.