Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Отчет по производственной практики в ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»

Автор:   •  Апрель 14, 2018  •  Отчет по практике  •  9,626 Слов (39 Страниц)  •  396 Просмотры

Страница 1 из 39

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО

«БЕЛГОРОДСКИЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Я. ГОРИНА»

Кафедра практического и проектного обучения

Отчет

                 о прохождении производственной практики

студентки 3 курса 36 ПО группы экономического факультета

КЛИМЕНКО ДАРЬИ ВАЛЕРЬЕВНЫ

Место прохождения практики: ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж».

Сроки прохождения практики: с 13.03 по 8.04 2017 г.

Руководитель практики от учебного учреждения: Заместитель директора по учебно-методической работе Беляева Галина Николаевна

М.П.

«08» апреля 2017 г.

Руководитель практики от университета:

  Старший преподаватель кафедры практического и проектного обучения Селиверстова Анна Егоровна

Дата сдачи отчета «__» __________2017 г.

Дата защиты отчета «__» ________ 2017 г.

Оценка ___________________________

Белгород 2017

Содержание

Введение

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Задание №6

Задание №7

Задание №8

Заключение

Приложения

Введение

Целью производственной практики является овладение навыками организации и осуществления учебно-воспитательного процесса в профессиональных учебных заведениях, адаптация студентов к реальным условиям осуществления педагогической деятельности, формирование активной педагогической позиции.

Задачами практики являются:

 1.Закрепить знания и умения по организации и осуществлению учебно-воспитательной работы, апробировать их в реальном педагогическом процессе.

2.Совершенствовать общепедагогические знания, умения, навыки; отработать в процессе самостоятельной деятельности педагогические технологии.

3.Овладеть методикой проектирования и проведения различных типов учебных занятий и учебно-воспитательных мероприятий с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся.

3.Продемонстрировать умения проведения учебно-воспитательной работы, с учетом индивидуальных особенностей средних профессиональных учреждений, опираясь на знания психологии, педагогики и физиологии подростков.

4.Овладение методикой анализа и самоанализа учебных занятий и учебно-воспитательных мероприятий.

5.Научиться выполнять функции мастера производственного обучения, куратора группы, работать с коллективами учебных групп, родителями, проводить индивидуальную воспитательную работу с учащимися.

7.Овладеть умениями научно-методического анализа учебных программ, учебников, организации деятельности методических объединений.

8. Развить у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений.

9. Сформировать опыт творческой педагогической деятельности, проектного и исследовательского подходов к педагогическому процессу.

Я, Клименко Дарья Валерьевна, студентка 3 курса экономического факультета Белгородского аграрного университета им. В. Я. Горина, прошла производственную (педагогическую) практику в Областном государственном автономном профессиональном образовательном учреждении «Белгородский индустриальный колледж» в период с 13.03.17 по 08.04.17.

...

Скачать:   txt (136.6 Kb)   pdf (692.4 Kb)   docx (299.4 Kb)  
Продолжить читать еще 38 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club