Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Музыкальный фольклор как средства развития у младших школьников

Автор:   •  Октябрь 14, 2018  •  Курсовая работа  •  6,502 Слов (27 Страниц)  •  95 Просмотры

Страница 1 из 27

Музыкальный фольклор как средства развития у младших школьников 

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Теоретические основы проблемы развития творческих способностей младших школьников        6

1.1 Возрастные и психолого–педагогические особенности развития творческих способностей у младших школьников        6

1.2 Характеристика музыкального фольклора, как средства развития музыкальных способностей у младших школьников        11

Глава 2 Подбор понятий «музыкального фольклора» для развития               творческих способностей младшего школьника        16

2.2 Характеристика жанров детского музыкального фольклора        16

2.3 Подбор детского музыкального фольклора для развития творческих способностей младшего школьника        23

Заключение        30

Список использованных источников        33


Введение

Актуальность. В последнее время общество столкнулось с кризисом в воспитании подрастающего поколения. Возрастает давление поверхностной массовой культуры, активно навязываемой средствами коммуникации. Музыкальная культура в полной мере отражает эти процессы.

Поэтому, помимо воспитания мировоззрения, эстетических вкусов и ряда личных качеств младших школьников, необходимо уделять огромное внимание развитию его музыкальных способностей, так как именно на этом этапе жизни они с удовольствием впитывают все новое. Важно, конечно, предрасположенность к обучению музыке. Это основа для развития музыкальных способностей. Однако, не стоит забывать, что эти способности не столько проявляют себя в музыкальной деятельности, созданные в процессе. Поэтому чем активнее общение младших школьников с музыкой во всех ее проявлениях: слушание, пение, игра на музыкальных инструментах, ритмичные движения под музыку, тем более музыкальными они становятся.

Забывание своих корней, отказ от народности в воспитательном процессе ведет к бездуховности, отбивает желание у детей проявить себя творчески. Поэтому обращение к музыкальному фольклору в развитии музыкальных способностей младших школьников открывает широкие возможности педагогическому процессу, смелому поиску инновационных методов обучения и воспитания. Ориентир на младший школьный возраст ребенка объясняется тем, что в этот период происходит углубление и систематизация представлений о музыкальном искусстве, музыкальном звуке и его практическом воплощении в образах окружающей жизни. Именно в этом возрасте происходит активное формирование музыкальных способностей и потребностей.

Основной задачей музыкального воспитания младших школьников средствами музыкального фольклора является опора на национальное искусство, в частности музыкальный фольклор, изначально несущий нравственность, эстетику, элементы народной мудрости, народной педагогики.

Можно говорить о многих объективных причинах, затрудняющих естественную интеграцию национальной музыки в современную жизнь студентов, но влияние музыкального фольклора на развитие музыкальных способностей, мы считаем, будет иметь большое значение.

На современном этапе главная задача музыкального воспитания детей средствами фольклора – повернуться лицом к народной музыке, начиная с самого раннего возраста, когда еще только закладываются основные понятия у ребенка, формируется речь и мышление, развиваются способности, умения и навыки.

Интерес и внимание к народному искусству, в том числе музыкальному, в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями. Значение различных форм русского фольклора в музыкальном образовании школьников трудно переоценить. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время. Нельзя не отметить роль народной культуры в духовно–нравственном воспитании школьников. Наши предки оставили нам воистину неисчерпаемый источник народной мудрости. Немного творчества, выдумки, импровизации и из старых обрядовых народных гуляний получатся замечательные праздники для наших детей.

...

Скачать:   txt (95.6 Kb)   pdf (328.1 Kb)   docx (45 Kb)  
Продолжить читать еще 26 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club