Милосердие и доброта

Тема: «Милосердие и доброта»

Цели:

Образовательная. Формировать понятие «милосердие»; учить анализировать и отличать хорошие от плохих поступков;

Развивающая. Развивать внимание, мышление, память, речь, воображение, словарный запас.

Воспитательная. Воспитывать культуру общения и поведения.

Форма занятия: этическая беседа

Литература: 

1. https://infourok.ru/klassnyy_chas_miloserdie
2. http://netnado.ru/klassnij-chas-v-3-klasse-miloserdie-nujno-li-ono-v-nashe-vremy/ 
3. Толковый словарь Ожегова С.И.
4. Книга стихотворений Агнии Барто

Оборудование: проектор, песня, листы с написанными заданиями, словарь Ожегова, чистые листочки, ребусы .

План проведения занятия:

1. Организация начала занятия (3 м)

        1.1. Приветствие + организация рабочего места

         1.2.Создание позитивного настроения (прослушивание песни)

2. Сообщение темы занятия( 7м)

3. Основная часть (20 м)

           3.1. Работа над понятиями «милосердие», «доброта»  (4м)

          3.2. Работа над близкими значениями к слову «милосердие» (4м)

    Физминутка (3м)

           3.3. Чтение учителем стихотворения А.Барто «Как Вовка взрослым стал»(4м)

       3.4.Работа над пословицами и поговорками о милосердии  (4м)

       3.5.Подведение детей к правилам доброты  через ситуации. (4м)

4. Итог занятия (7 м)

                                        Содержание занятия

1. Организация начала занятия (2-3 м)

1.1. Приветствие + организация рабочего места

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Светлана Вячеславовна. Это внеклассное занятие проведу я. На столе у вас ничего не должно быть кроме ручки.

1.2.Создание позитивного настроения (прослушивание песни)

Звучит песня "Улыбка" из мультфильма "Крошка Енот"

- Какие хорошие слова - поделись улыбкою своей. Добрый человек всегда улыбается и дарит свою улыбку окружающим людям. Давайте и мы с вами улыбнёмся и начнём занятие.

- «Красота светит всем, но не каждому, не каждый в состоянии встретить ее. Но бывает - не красота, а что-то другое лучится в улыбке, в глазах человека, что-то на редкость удивительное, хорошее».

- Что понимается под словами « что-то другое, хорошее»?

(доброта, забота, помощь, человечность и т.д.)

2. Сообщение темы занятия( 5м)

Сейчас я зачитаю вам фрагмент сочинения одного мальчика, а вы подумайте, о чем оно?

Однажды летом, гуляя всей семьей по городу, я увидел женщину с грудным ребенком на руках, которая просила милостыню. А мне папа только что дал денег на мороженое и газированную воду. Было очень жарко, хотелось утолить жажду чем-нибудь прохладным. Но когда я увидел женщину с малышом, которым не только мороженое, но, вероятно, молоко с хлебом не на что было купить, мне до слез стало жалко их. Не раздумывая, я отдал им деньги. И сейчас я испытываю чувство гордости за то, что тогда я поступил правильно. Думаю, что это и есть сострадание.

-О чем было сочинение мальчика?

- А как еще можно назвать данный поступок иначе? (сострадание, а его синоним вы назовёте сами, если правильно разгадаете слово). (Дети разгадывают ребус со  словом  милосердие )

-Итак, тема нашего занятия «Милосердие и доброта ».

Сейчас вы узнаете что такое «милосердие», «доброта», какие люди считаются добрыми, а какие злыми, научимся отличать хороший поступок от плохого.

3. Основная часть (15 м)

3.1. Работа над понятиями «Милосердие», «Доброта»

-Что же такое милосердие? Как вы думаете? Запишите пожалуйста на листочках. ( дети пишут на своих листах).(я выбираю несколько человек ,чтоб прочли ,то что записали)