Разработка методического обеспечения учебной летней практики «Пленэр»
Автор: parfenovaaa • Март 4, 2018 • Дипломная работа • 11,301 Слов (46 Страниц) • 676 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. | 5 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ…………….………………..………. | 7 |
| 7 |
| 9 |
| 17 |
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ «ПЛЕНЭР» ……………………..…..… | 21 |
2.1. Исходные данные к проектированию……………..….……… | 21 |
2.2. Концепция методического пособия ………………………… | 23 |
2.3. Структура и содержание учебного пособия..………….……… 2.4. Материалы для рисования на пленэре……………………….. 2.5. Разновидности учебных работ………………………………… 2.6. Понятие пейзажа и его основные характеристики…………. | 25 29 33 36 |
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ…..………………………………………………….. | 38 |
3.1. Разработка урока теоретического обучения………………… 3.2. Конспект учебного материала………………………………… | 38 39 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. | 47 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….…… | 48 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Аналоги методических пособий ……………………… | 50 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Рабочая программа …………………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Опорный конспект………………………...……………. | 51 64 |
ВВЕДЕНИЕ
Темой выпускной квалификационной работы, является разработка методического обеспечения учебной летней практики «Пленэр»
Учебная практика является одной из наиболее эффективных форм образовательного процесса. Цель пленэра состоит в углублении полученных в течении года теоретических и практических знаний по художественным дисциплинам, полученным в процессе обучения и их закреплении. Важным аспектом учебной практики является не только приобретение навыков живописи в естественных условиях природы, но и развитие способности к самостоятельной творческой работе, способности формировать свое мнение и осознанное отношение к искусству.
Актуальность темы: сегодня пленэр – это обязательный этап обучения специалистов, по специальности СПО 071001 ЖИВОПИСЬ (по видам).
Методические рекомендации – это один из видов методической продукции (наряду с методической разработкой, методическим пособием, дидактическим материалом). Методические рекомендации представляют собой особым образом структурированную информацию, определяющую порядок, логику и акценты изучения какой-либо темы, проведения занятия, мероприятия.
Противоречие заключается в отсутствии подробных рекомендаций, которые могли бы помочь обучающимся, успешно пройти учебную практику.
Проблема исследования – отстутствие аналогов, задуманному методическому обеспечению.
Объект исследования – процесс подготовки специалистов в области живописи.
Предмет исследования – методическое обеспечение учебного процесса.
Гипотеза: современные методики способны сделать процесс обучения более эффективным.
Цель выпускной квалификационной работы: разработать и внедрить методическое обеспечение учебной летней практики «Пленэр».
Выполняя поставленную цель, мы поставили следующие задачи:
- ознакомится с практикой «Пленэр»
- собрать существующие аналоги и проанализировать их, для выявления требований к методическим указаниям;
- изучить, и проанализировать программу учебной практики;
- составить план и определить структуру методической разработки;
- разработать необходимую проектную документацию;
В работе были использованы следующие методы: теоретический анализ и синтез аналогов, конкретизация и идеализация, сравнение, изучение литературы и др. источников. Методы проектирования: метод поисков вариантов решений, метод автоматизации процесса проектирования, оптимального проектирования.
...