Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии как средство экологического образования

Автор:   •  Февраль 5, 2021  •  Курсовая работа  •  6,938 Слов (28 Страниц)  •  535 Просмотры

Страница 1 из 28

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Кафедра   естественнонаучных дисциплин и методик преподавания

КУРСОВАЯ РАБОТА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

      44.03.05 - Педагогическое образование:

Биология,химия

Выполнила  работу                                                                          Теревникова

Студентка  4 курса                                                                           Анастасия

Очной формы обучения                                                                  Сергеевна    

     

Руководитель работы                                                                      Мирюгина

Доцент (к. н)                                                                                     Татьяна

                                                                                                           Андреевна  

 

Тобольск 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..

3

ГЛАВА 1.  ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ……………………………………...

6

1.1 СУЩНОСТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ………… …….

6

1.2 ЭКОЛОГО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ………………………

8

ГЛАВА 2  СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ …….

11

2.1ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА…………………………………………………………………

11

2.2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ………………………………………………………

25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...

28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………… …….

30

 

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность  темы :  Экологическое образование во взаимодействии со школьными предметами имеет межпредметный подход, означая слияние знаний и навыков в существующие предметы, таким образом, чтобы сосредоточиться на содержании, не ставя под угрозу целостность самих предметов. Что касается экологического образования, то при его введении в школьную программу оно становится той “нитью”, которая проходит через весь учебный курс. Это популярный способ интеграции в учебный план, когда тема рассматривается через призму различных предметов. Экологическое образование черпает свое изучение из предметно-специфического содержания каждого предмета. При этом не заменяет какой-то конкретный предмет, а рассматривается целостно во всех областях понимания и опыта. Химия является наиболее актуальным предметом для применения экологических знаний, поскольку существует взаимозависимость между самим содержанием курса химии и окружающей средой. Понятие исследовательской деятельности здесь относится к установлению связей между различными дисциплинами.  

...

Скачать:   txt (109.4 Kb)   pdf (443.5 Kb)   docx (88.4 Kb)  
Продолжить читать еще 27 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club