Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Контрольная работа по "Алгоритмизации"

Автор:   •  Март 14, 2024  •  Контрольная работа  •  1,428 Слов (6 Страниц)  •  94 Просмотры

Страница 1 из 6

Контрольная работа

По алгоритмизации


  1. Даны действительные числа x и y. Получить (|x| – |y|) / (1 + |x·y|).
  2. Найти значение функции

[pic 1]

  1. Даны два действительных числа. Вывести первое число, если оно больше второго, и оба числа, если это не так.
  2. Определить имеется ли среди трех чисел хотя бы одна пара неравных.
  3. Посчитать количество четных чисел среди трех.
  4. Вычислить значение функции [pic 2] в точках 0, 2, 4, 6, …, 20.

Задача 1

Даны действительные числа x и y. Получить (|x| – |y|) / (1 + |x·y|).

РЕШЕНИЕ

Алгоритм решения этой задачи линейный, поскольку область определения данной функции – все вещественные числа. Исходные данные – значения х и y вещественного типа, результат – значение f вещественного типа.


[pic 3]

Рисунок 1.1 – Блок-схема алгоритма решения задачи 1

Program Ex1; {название программы}

Uses Crt; {подключение библиотеки Crt}

Var x,y,f: Real; {раздел описания переменных}

Begin {начало программы}

Clrscr; {оператор очистки экрана}

Writeln (‘введите значение х’); {оператор вывода на экран фразы ‘введите значение х’ }

Readln (x); {оператор ввода значения х}

Writeln (‘введите значение y’); {оператор вывода на экран фразы ‘введите значение y’ }

Readln (y); {оператор ввода значения y}

f:=(abs(x)-abs(y))/(1+abs(x*y)); {оператор присваивания переменной f значения выражения (|x| – |y|) / (1 + |x·y|) }

Writeln (‘f=’,f); {оператор вывода на экран значения f}

Readkey; {задержка экрана – после вывода результата программа ожидает нажатия клавиши для

завершения работы}

End. {конец программы}

[pic 4]

Рисунок 1.2 – Скриншот программного кода решения задачи 1

На рисунке 1.3 показан результат выполнения программного кода решения задачи 1.

[pic 5]

Рисунок 1.3 – Скриншот результат работы программы решения задачи 1

Таким образом, задача 1 успешно решена.

Задача 2

  1. Найти значение функции

[pic 6]

РЕШЕНИЕ

Алгоритм решения этой задачи ветвящийся, т. к. функция меняет свой вид для различных диапазонов значений х. Исходные данные – значение х, результат – значение f. Обе переменные вещественного типа.

[pic 7]

Рисунок 2.1 – Блок-схема алгоритма решения задачи 2

Program Ex2; {название программы}

Uses Crt; {подключение библиотеки Crt}

Var x,f: Real; {раздел описания переменных}

Begin {начало программы}

Clrscr; {оператор очистки экрана}

Writeln (‘введите значение x’); {оператор вывода на экран фразы ‘введите значение x’}

Readln (x); {оператор ввода значения x}

if (x<=2) then  {проверка условия a>b}

f:=x*x+4*x+5; {вычисляем значение функции f}

else

f:=1/(x*x+4*x+5); {вычисляем значение функции f}

Writeln (‘f =’,f); {оператор вывода на экран значения f}

end;

Readkey; {задержка экрана – после вывода результата программа ожидает нажатия клавиши для завершения работы}

End. {конец программы}

[pic 8]

Рисунок 2.2 – Скриншот программного кода решения задачи 3

На рисунке 2.3 показан результат выполнения программного кода решения задачи 2.

[pic 9]

Рисунок 2.3 – Скриншот результат работы программы решения задачи 3

Таким образом, задача 2 успешно решена.

Задача 3

Даны два действительных числа. Вывести первое число, если оно больше второго, и оба числа, если это не так.

РЕШЕНИЕ

Алгоритм решения этой задачи ветвящийся, поскольку для ответа на вопрос необходимо осуществить проверку условия. Условие имеет вид: Исходные данные: два числа – a, b (вещественного типа); результат – число а (в случае a>b) или a, b (в случае a  b).

 [pic 10]

Рисунок 3.1 – Блок-схема алгоритма решения задачи 3

Program Ex4; {название программы}

Uses Crt; {подключение библиотеки Crt}

Var a,b: Real; {раздел описания переменных}

Begin {начало программы}

Clrscr; {оператор очистки экрана}

Writeln (‘введите значение a’); {оператор вывода на экран фразы ‘введите значение a’}

...

Скачать:   txt (17.3 Kb)   pdf (354.7 Kb)   docx (222.6 Kb)  
Продолжить читать еще 5 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club