Microsoft word
Автор: Дима Сурженко • Ноябрь 21, 2018 • Лабораторная работа • 1,369 Слов (6 Страниц) • 558 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования (ФГБОУВПО)
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Кафедра: «Информационные технологии и
системы»
Лабораторная работа №3
Тема: «Microsoft word»
Выполнил: Сурженко.Д.Р.
№211
Проверил: Cветличная Н.П.
Димова К.В.
Хабаровск, 2018
Оглавление
1 Работа с текстом 3
2 Создание таблицы 6
3 Построение диаграммы 8
4 Создание списков 9
5 Формула 10
6 Создание блок-схемы 11
7 Изменение картинки из коллекции Word 12
8 Создание сноски 13
9 Создание гиперссылки 14
10 Газетная верстка 15
11 Предметный указатель 16
Работа с текстом
Вариант 19.
Именно в высшей школе, где следует изучать не основы науки, а саму науку, независимо от специальностей подготовки, модернизация содержания курса информатики необходима по следующим причинам: учебный материал быстро теряет актуальность и постоянно требует замены более современным, при этом устаревает не только содержание, но и структура его изложения. Именно в этом проявляются трудности в реализации модульного и опережающего принципов обучения; отсутствие единого научного подхода к принципу отбора содержания дисциплины, которое приводит к невозможности становления методики обучения информатике классическим путем, как для других учебных дисциплин. Цель исследования: Разработка общих принципов формирования содержания курса «Информатика» для специальностей непрофильного обучения дисциплине в техническом университете. Объектом исследования: выбран процесс обучения информатике студентов технического университета и связанная с ним система формирования знаний и умений по использованию современных информационных технологий (ИТ) в будущей профессиональной деятельности, названная в исследовании ИТ-подготовка.
Именно в высшей школе, где следует изучать не основы науки, а саму науку, независимо от специальностей подготовки, модернизация содержания курса информатики необходима по следующим причинам: учебный материал быстро теряет актуальность и постоянно требует замены более современным, при этом устаревает не только содержание, но и структура его изложения. Именно в этом проявляются трудности в реализации модульного и опережающего принципов обучения; отсутствие единого научного подхода к принципу отбора содержания дисциплины, которое приводит к невозможности становления методики обучения информатике классическим путем, как для других учебных дисциплин. Цель исследования: Разработка общих принципов формирования содержания курса «Информатика» для специальностей непрофильного обучения дисциплине в техническом университете. Объектом исследования: выбран процесс обучения информатике студентов технического университета и связанная с ним система формирования знаний и умений по использованию современных информационных технологий (ИТ) в будущей профессиональной деятельности, названная в исследовании ИТ-подготовка.
Именно в высшей школе, где следует изучать не основы науки, а саму науку, независимо от специальностей подготовки, модернизация содержания курса информатики необходима по следующим причинам: учебный материал быстро теряет актуальность и постоянно требует замены более современным, при этом устаревает не только содержание, но и структура его изложения. Именно в этом проявляются трудности в реализации модульного и опережающего принципов обучения; отсутствие единого научного подхода к принципу отбора содержания дисциплины, которое приводит к невозможности становления методики обучения информатике классическим путем, как для других учебных дисциплин. Цель исследования: Разработка общих принципов формирования содержания курса «Информатика» для специальностей непрофильного обучения дисциплине в техническом университете. Объектом исследования: выбран процесс обучения информатике студентов технического университета и связанная с ним система формирования знаний и умений по использованию современных информационных технологий (ИТ) в будущей профессиональной деятельности, названная в исследовании ИТ-подготовка.
...