Современные информационные технологии в физической культуре и спорте

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ

Аннотация. В статье дается определение информационных технологий, проводится анализ применяемых информационных технологий в области физической культуры и спорта, даются их краткие характеристики. При оценивании современного этапа развития информационных технологий в этой отрасли авторы отмечают, что, невзирая на большое количество направлений, даже описанные в этой статье разработки не имеют масштабного распространения. Однако ведутся работы по внедрению современных информационных технологий во все направления спорта на всех этапах. Эти разработки ведутся не только в сфере спорта, но и в сфере физической культуры в школах и вузах.

Ключевые слова: информационные технологии, продукт nike+ ipod, комплекс hawk-eye, программа dartfish.

Abstract. Thepaper gives the definition of information technologies and analyzes used information technologies in the field of physical culture and sports, gives their brief characteristics. In evaluating present stage of information technologies development in this field, the authors note that, despite a large number of destinations and their direct application, even described in the paper, developments do not have largescale distribution. However, work is underway to introduce modern information technologies in all areas of sport at all stages. These developments are carried out not only in the field of sports but in the sphere of physical culture in schools and Universities.

Index terms: information technology, product Nike+iPod, HawkEye complex, Dartfish program.

В нынешнем мире происходят массовые преображения в абсолютно всех областях человеческой жизни. В данных изменениях немаловажную значимость играют быстрое развитие научно-технологического прогресса и масштабная информатизация индустриальных государств всемирного сообщества. Информативные процессы делаются одной из основных составляющих жизнедеятельности человека и социума. Информационные технологии предполагают собою связь устройств, способов и методов, дозволяющих управлять данными с поддержкой средств вычислительной техники. Это компьютеры и программное обеспечение, разнообразные устройства и системы связи.

Вопреки трудностям, сопряженным с организационными, научно-методичными и материально-техническими ньюансами введения нынешних технологий в сферу спорта, они интересуют ряд специалистов, так как имеется необходимость перехода от классических средств к применению новых информационных технологий, какие дают возможность значительно успешнее реализовывать получение, обрабатывание и передачу данных, качественно поменять методы и организационные формы подготовки высококвалифицированных спортсменов, тренеров и судей, а кроме того выполнения физкультурно-оздоровительной работы с населением. В наше период в Российской федерации совершается процесс информатизации разных областей общественной жизни, в том числе и в спорте.

Информационные технологии отыскали достаточно обширный спектр применения в области спорта и физиологической культуре. Ключевые направления применения информационных технологий в физиологической культуре и спорте прежде всего сопряжены:

- с формированием личности и подготовки предстоящих профессионалов к комфортной жизни в обстоятельствах информативного сообщества;

- с реализацией социального заказа на специалистов в сфере физиологической культуры и спорта, предопределенного информатизацией сферы физической культуры и спорта;

- с интенсификацией абсолютно всех степеней учебно-воспитательного и тренировочного процессов.

С учетом данного возможно выделить направления применения информационных технологий в физиологической культуре и спорте. Итак, информационные и компьюторные технологии используются:

- в свойстве средства преподавания, улучшающего ход обучения и увеличивающего его результативность. При данном реализуются возможности программно-методичного обеспечения нынешних компьютеров в целях сообщения познаний, моделирования тренировочных, учебных и конкурсных ситуаций, осуществления тренажа и контроля за итогами преподавания;